Questões de Concurso Sobre música

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Q2416381 Música
Analise a canção folclórica e as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas. 

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( ) O nome da canção folclórica é “cai, cai, balão”.
( ) O acorde que aparece no 3º tempo do compasso 3 tem a função de dominante secundária.
( ) A canção está escrita na tonalidade de Lá menor.
( ) No 3º tempo do compasso 5, aparece o acorde de Dm7M.
( ) A métrica da canção é quaternária composta.


A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Alternativas
Q2416378 Música
Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as escalas musicais apresentadas aos seus respectivos nomes.


Coluna 1

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Coluna 2

( ) Escala maior – forma natural.
( ) Escala maior – forma harmônica.
( ) Escala menor – forma harmônica.
( ) Escala cromática.


A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Alternativas
Q2416377 Música

Analise o encadeamento harmônico apresentado abaixo: 



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Assinale a alternativa que apresenta as cifras corretas do encadeamento harmônico analisado.

Alternativas
Q2403849 Música

A educação musical escolar não visa à formação do músico profissional. Objetiva, entre outras coisas, auxiliar crianças, adolescentes e jovens no processo de apropriação, transmissão e criação de práticas músico-culturais como parte da construção de sua cidadania. O objeto primeiro da educação musical é facilitar o acesso à multiplicidade de manifestações musicais da nossa cultura, bem como possibilitar a compreensão de manifestações musicais de culturas mais distantes”.

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HENTSCHKE, Liane; DEL-BEN, Luciana. Aula de Música: do

planejamento e avaliação à prática educativa. In: HENTSCHKE, Liane;

DEL-BEN, Luciana (Org.). Ensino de música: propostas para agir e pensar.

Sao Paulo: Moderna, 2003. p. 176 -189.

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Acerca do tema do texto, é correto afirmar que o professor de música, na educação escolar, deve

Alternativas
Q2403837 Música

O ensino coletivo de instrumentos é uma metodologia de ensino que tem como foco a (o)

Alternativas
Respostas
51: C
52: E
53: B
54: C
55: C