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Q2471020

Pedagogia Legislação da Educação , Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais , Temas Educacionais Pedagógicos , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença ( assuntos)

Ano: 2024 Banca: CS-UFG Órgão: Prefeitura de Rio Branco - AC Prova: CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor Educação Especial - AEE Zona Urbana |

Q2471020 Pedagogia

Quais os principais desafios para a implementação eficaz da educação inclusiva no Brasil?

Alternativas

Má gestão dos recursos financeiros, tendo em vista que os valores disponibilizados via Fundeb são suficientes para investimento em infraestrutura, materiais didáticos e formação de professores.

Acesso a recursos e materiais de acessibilidade, pois no âmbito da família e dos profissionais da educação não há mais resistência à inclusão de alunos com deficiência nas escolas regulares.

Falta de laudo médico para que todos os estudantes com necessidade educacional específica tenham acesso aos recursos do apoio educacional especializado.

Descontinuidade e acompanhamento pouco efetivo das ações de implementação das políticas públicas que asseguram a equidade e o respeito à diversidade no sistema educacional.

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Q2471018

Pedagogia Legislação da Educação , Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais , Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença , Currículo (Teoria e Prática) , Currículo e Diversidade ( assuntos)

Ano: 2024 Banca: CS-UFG Órgão: Prefeitura de Rio Branco - AC Prova: CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor Educação Especial - AEE Zona Urbana |

Q2471018 Pedagogia

A Adaptação Curricular de Pequeno Porte é representada por

Alternativas

alteração na organização do espaço físico da sala de aula, desde que fique no mesmo formato em todas as aulas.

todas as ações que puderem ser decididas pelo professor e pela direção da escola, sem envolver instâncias superiores.

adequação dos objetivos de aprendizagem, mantendo os critérios de avaliação para garantir o desenvolvimento por igual de toda a turma.

diversificação de estratégias de ensino e aprendizagem, ampliando as formas de apresentação do conteúdo.

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Q2471017

Pedagogia Legislação da Educação , Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais , Plano Nacional de Educação (PNE) – Leis e seus objetivos ,

Ano: 2024 Banca: CS-UFG Órgão: Prefeitura de Rio Branco - AC Prova: CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor Educação Especial - AEE Zona Urbana |

Q2471017 Pedagogia

Tendo como referência as estratégias previstas no Plano Nacional de Educação (PNE) para a Educação Especial, é possível afirmar que o documento

Alternativas

prevê a universalização do atendimento escolar para crianças de 0 a 3 anos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, deixando em aberto o prazo para isso.

incentiva a inclusão de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação no ensino regular e reitera que os professores já possuem a formação necessária.

estimula a criação de centros multidisciplinares de apoio, pesquisa e assessoria ao trabalho dos professores da educação básica com alunos com necessidades especiais.

define os indicadores de qualidade e política de avaliação e supervisão para o funcionamento de instituições públicas e privadas que prestam atendimento a alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.

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Q2471016

Pedagogia Legislação da Educação , Plano Nacional de Educação (PNE) – Leis e seus objetivos ,

Ano: 2024 Banca: CS-UFG Órgão: Prefeitura de Rio Branco - AC Prova: CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor Educação Especial - AEE Zona Urbana |

Q2471016 Pedagogia

Com base no art. 8 da Lei do Plano Nacional de Educação (PNE), na elaboração e adequação dos planos de educação dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios para a promoção da qualidade social do ensino, a participação da comunidade educacional e da sociedade civil é

Alternativas

desnecessária, pois são elaborados por especialistas técnicos.

fundamental para que atendam às necessidades reais da população.

limitada ao fornecimento de sugestões e críticas, sem poder de decisão.

formal, atendendo à exigência da legislação.

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Q2471015

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Projeto Político Pedagógico ,

Ano: 2024 Banca: CS-UFG Órgão: Prefeitura de Rio Branco - AC Prova: CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor Educação Especial - AEE Zona Urbana |

Q2471015 Pedagogia

Para que o PPP seja um instrumento eficaz na promoção da qualidade social do ensino, é fundamental que seja

Alternativas

elaborado por especialistas, ainda que externos à escola, sem a participação da comunidade escolar.

um documento estático e imutável, sem se adaptar às mudanças sociais e às necessidades dos alunos.

utilizado como ferramenta de controle e padronização das práticas pedagógicas, desconsiderando a autonomia dos professores.

um documento dinâmico e constantemente revisto que oriente a ação educativa da escola e esteja comprometido com a transformação social.

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16: D

17: D

18: C

19: B

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