Questões de Concurso Sobre psicologia do desenvolvimento em psicologia

Durante a idade adulta avançada, habilidades relacionadas à inteligência cristalizada (inteligência baseada no acúmulo de informação, habilidades e estratégias aprendidas pela experiência) permanecem constantes e, em alguns casos, inclusive melhora.

Conforme a teoria do envelhecimento do descomprometimento, o envelhecimento produz um retraimento gradual do mundo nos níveis físico, psicológico e social, o que impede a reflexão e favorece o investimento emocional nos outros.

De acordo com a teoria do envelhecimento da atividade, as pessoas mais bem-sucedidas no envelhecimento são aquelas que mantêm os interesses, as atividades e o nível de interação social que experimentavam durante a idade adulta média.

Evidências mostram que as autopercepções positivas do envelhecimento estão associadas à longevidade aumentada.

Em geral, habilidades relacionadas à inteligência fluida (que envolve habilidades de processamento da informação, tais como memória, cálculos e solução de analogias) mostram declínio na idade adulta avançada.

o ato motor da escrita surge muito tempo depois a consolidação dos desenhos infantis.

o progressivo domínio no controle motor dificulta a elaboração de uma escrita mais clara e ordenada.

as primeiras representações da figura humana aparecem por volta dos 18 meses.

a evolução do desenho não pode ser considerada um reflexo do desenvolvimento intelectual e emocional da criança.

o ato de copiar e desenhar é uma atividade repleta de componentes cognitivos, incluindo de habilidades linguísticas.

Identificar e lidar com as emoções e os sentimentos pessoais e de outros indivíduos.

Controlar impulsos agressivos.

Fingir alegria e simpatia diante das pessoas.

Ser feliz sozinho, sem depender de outras pessoas.

A representação social se constitui enquanto produto e processo da atividade mental, estando associada ao desenvolvimento moral, mas desarticulado do processo de desenvolvimento cognitivo

A identidade social refere-se à maneira de interpretar a realidade cotidiana, constituindo-se a matriz do conhecimento prático

O desenvolvimento cognitivo, diferentemente do desenvolvimento moral, é fundado nas potencialidades da criança

O desenvolvimento moral e o desenvolvimento cognitivo estão em associação contínua na constituição do indivíduo

Kohlberg

Klein

Erikson

Freud