Questões de Concurso Público Prefeitura de Nova Odessa - SP 2023 para Professor de Educação Básica II - PEB II - Educação Física

Os métodos de ensino da Educação Física escolar estão em constante evolução e são muito discutidos entre os profissionais da área.
Assinale a alternativa que corresponde à concepção abordada no texto abaixo.
“Nesta perspectiva de aprendizagem, devem ser considerados os aspectos psicossociais tendo o jogo como um instrumento lúdico no processo de construção do conhecimento. O professor tem função não diretiva, valorizando assim o trabalho em grupo e as relações interpessoais menos hierarquizadas, colaborando com o desenvolvimento moral e social. Nessa abordagem, o aluno terá a possibilidade de se reconhecer enquanto ser social, sujeito na construção desse jogo, e de suas possibilidades em relação à execução do movimento diante deste contexto. A intenção é a construção do conhecimento a partir da interação do sujeito com o mundo, em uma relação que extrapola o simples exercício de ensinar e aprender. Conhecer é sempre uma ação que implica em esquemas de assimilação e acomodação num processo de constante reorganização.”
Adaptado de XAVIER FILHO, L., ASSUNÇÃO, J.R. Educação física (saiba mais). Aracaju: Âmbito Cultural Edições Ltda., 2005,

“Há uma tendência pedagógica na prática escolar da Educação Física que aponta que os trabalhos em grupo façam com que os estudantes possam interagir uns com os outros, buscando o conhecimento que é gerado a partir de experiências vividas. Desse modo, espera-se que a escola exerça uma transformação na personalidade do estudante. A escola transmite o conhecimento a ele, objetivando que o mesmo possa levar tudo o que aprendeu para sociedade. Os conteúdos são disponibilizados aos educandos, contudo, esses conteúdos não são cobrados, uma vez que nesse modelo, o aluno assume a responsabilidade pela aprendizagem.”
O texto acima trata da tendência pedagógica 

A proposta de jogos que rompe os paradigmas da competitividade, sugerindo atividades que contemplem a participação de todos, marcada essencialmente pela sensação de vitória coletiva é definida como abordagem

“Qualquer modalidade esportiva praticada por pessoas com deficiência é denominada de paradesporto ou esporte adaptado. No entanto, nem todas as modalidades praticadas por pessoas com deficiência fazem parte do programa dos Jogos Paralímpicos (de inverno ou de verão). Portanto, o esporte paralímpico compreende apenas as modalidades que estão nas Paralimpíadas.”
SERON, B.B., BRANDOLIN, F. Experiências no esporte paralímpico: um passo a favor da inclusão. Rio de Janeiro: Instituto Benjamin Constant, 2020.
As modalidades abaixo fazem parte das Paralimpídas, EXCETO

Os propósitos da avaliação dos saberes corporais são os mesmos para qualquer outra aprendizagem. Avaliar quando se ensina o esporte é importante, EXCETO