Questões de Concurso Público SEED-PR 2022 para Área de Conhecimento: Física
Foram encontradas 4 questões
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Provas:
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Eixo Tecnológico: Ambiente e Saúde
|
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Eixo Tecnológico: Controle e Processos Industriais |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Eixo Tecnológico: Formação de Docentes |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Eixo Tecnológico: Informação e Comunicação |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Geografia |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Eixo Tecnológico: Produção Cultural e Design |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Eixo Tecnológico: Infraestrutura |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Eixo Tecnológico: Produção Alimentícia |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Eixo Tecnológico: Turismo, Hospitalidade e Lazer |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Eixo Tecnológico: Produção Industrial |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Biologia |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Ciências |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Educação Física |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Filosofia |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Física |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: História |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: LEM – Espanhol |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: LEM – Inglês |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Sociologia |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Língua Portuguesa |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Professor para Séries Iniciais |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Programação |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Arte |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Professor Pedagogo |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Matemática |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Química |
Q2112068
Pedagogia
Quando se pensa em didática, a ação de definir objetivos de
aprendizagem significa reflexões sobre a estruturação no planejamento, especialmente pelos professores, sendo que tal ação
precisa estar diretamente relacionada com a escolha de conteúdos, procedimentos e atividades, estratégias, avaliação e metodologia a ser adotada para atender aos objetivos gerais por
meio dos objetivos específicos. Assim, é recomendável delimitar
claramente os objetivos a serem seguidos, sejam eles cognitivos, atitudinais, ou de competências. Considerando que é mais
acessível atingir resultados a partir de conceituações mais simples para as mais elaboradas e a taxonomia de Bloom ajuda o
ato de planejar e controlar objetivos de aprendizagem, na efetivação dos objetivos de ensino, é correto afirmar que:
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Provas:
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Eixo Tecnológico: Ambiente e Saúde
|
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Eixo Tecnológico: Controle e Processos Industriais |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Eixo Tecnológico: Formação de Docentes |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Eixo Tecnológico: Informação e Comunicação |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Geografia |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Eixo Tecnológico: Produção Cultural e Design |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Eixo Tecnológico: Infraestrutura |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Eixo Tecnológico: Produção Alimentícia |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Eixo Tecnológico: Turismo, Hospitalidade e Lazer |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Eixo Tecnológico: Produção Industrial |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Biologia |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Ciências |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Educação Física |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Filosofia |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Física |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: História |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: LEM – Espanhol |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: LEM – Inglês |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Sociologia |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Língua Portuguesa |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Professor para Séries Iniciais |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Programação |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Arte |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Professor Pedagogo |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Matemática |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Química |
Q2112069
Pedagogia
Os processos de avaliação formativa foram concebidos inicialmente para permitir ajustamentos sucessivos durante o desenvolvimento e a experimentação de um novo curriculum,
manual ou método de ensino. Posteriormente, aplicaram a
avaliação formativa à avaliação de alunos, com o objetivo de
orientá-los a realização de seu trabalho, ajudando-os a localizar dificuldades e a progredir na aprendizagem. Ao vivenciar
práticas avaliativas situadas nos pressupostos da avaliação formativa, o futuro professor analisará suas diferentes facetas e,
provavelmente, no seu futuro profissional, atuará de acordo
com um paradigma que não se inscreva em princípios da racionalidade técnica. Assim, a avaliação formativa se coloca sempre
como uma possibilidade e nunca como um receituário a ser
seguido. Algumas características da avaliação formativa lhe são
constituintes, EXCETO:
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Provas:
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Eixo Tecnológico: Ambiente e Saúde
|
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Eixo Tecnológico: Controle e Processos Industriais |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Eixo Tecnológico: Formação de Docentes |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Eixo Tecnológico: Informação e Comunicação |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Geografia |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Eixo Tecnológico: Produção Cultural e Design |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Eixo Tecnológico: Infraestrutura |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Eixo Tecnológico: Produção Alimentícia |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Eixo Tecnológico: Turismo, Hospitalidade e Lazer |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Eixo Tecnológico: Produção Industrial |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Biologia |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Ciências |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Educação Física |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Filosofia |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Física |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: História |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: LEM – Espanhol |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: LEM – Inglês |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Sociologia |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Língua Portuguesa |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Professor para Séries Iniciais |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Programação |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Arte |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Professor Pedagogo |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Matemática |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Química |
Q2112070
Pedagogia
As dificuldades de aprendizagem estão circunscritas a um quadro
clínico diagnosticado em um número pequeno de sujeitos que
apresenta progressos limitados no aprendizado escolar, apesar
de terem as condições necessárias para um bom rendimento no
aprendizado. Este quadro evidencia as seguintes características:
não apresenta deficiências auditivas ou visuais, recebe estímulos
para aprender e estudar, apresenta inteligência suficiente para
um desempenho escolar melhor que o demonstrado, frequenta
a escola com todas as possibilidades de oferecer bom nível de
ensino e está motivado para o aprendizado. Sujeitos assim podem
não conseguir se apropriar dos conhecimentos escolares ou, pelo
menos, não com a mesma rapidez, mesmo diante dos esforços do
professor, de metodologias inovadoras, de uma escola que perceba as situações educativas de forma complexa, desafiadora e
interdisciplinar. Alguns fatores relacionados à aprendizagem escolar devem ser descartados antes de se atribuir que tudo isso acontece com o aluno devido a uma dificuldade de aprendizagem. Diante do exposto, analise as afirmativas a seguir.
I. Considerar problemas de “ensinagem”, sabendo que tal perspectiva aponta para a necessidade de se realizar um exame constante e processual sobre o tipo de vinculação que estabelece entre o professor e o educando, cabendo ao professor tomar consciência sobre o poder que exerce e suas responsabilidades.
II. Averiguar questões relacionadas ao macrocontexto social em que o sujeito está inserido, que pode seguir princípios divergentes dos preconizados pela escola.
III. Investigar questões relacionadas ao macrocontexto cultural em que o sujeito está inserido, que pode seguir princípios divergentes dos preconizados pela escola.
IV. Averiguar questões relacionadas ao macrocontexto familiar em que o sujeito está inserido, que pode seguir princípios divergentes dos preconizados pela escola.
Está correto o que se afirma em
I. Considerar problemas de “ensinagem”, sabendo que tal perspectiva aponta para a necessidade de se realizar um exame constante e processual sobre o tipo de vinculação que estabelece entre o professor e o educando, cabendo ao professor tomar consciência sobre o poder que exerce e suas responsabilidades.
II. Averiguar questões relacionadas ao macrocontexto social em que o sujeito está inserido, que pode seguir princípios divergentes dos preconizados pela escola.
III. Investigar questões relacionadas ao macrocontexto cultural em que o sujeito está inserido, que pode seguir princípios divergentes dos preconizados pela escola.
IV. Averiguar questões relacionadas ao macrocontexto familiar em que o sujeito está inserido, que pode seguir princípios divergentes dos preconizados pela escola.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Provas:
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Eixo Tecnológico: Ambiente e Saúde
|
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Eixo Tecnológico: Controle e Processos Industriais |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Eixo Tecnológico: Formação de Docentes |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Eixo Tecnológico: Informação e Comunicação |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Geografia |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Eixo Tecnológico: Produção Cultural e Design |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Eixo Tecnológico: Infraestrutura |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Eixo Tecnológico: Produção Alimentícia |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Eixo Tecnológico: Turismo, Hospitalidade e Lazer |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Eixo Tecnológico: Produção Industrial |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Biologia |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Ciências |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Educação Física |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Filosofia |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Física |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: História |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: LEM – Espanhol |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: LEM – Inglês |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Sociologia |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Língua Portuguesa |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Professor para Séries Iniciais |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Programação |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Arte |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Professor Pedagogo |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Matemática |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Química |
Q2112071
Pedagogia
As metodologias ativas despontam em um contexto em que a
metodologia utilizada pelo docente, além de dar gosto e motivação ao alunado, deve atribuir significado ao que se está estudando e para que se esteja estudando. Assim, acontecerá o
envolvimento dos alunos com a aula e, junto a isso, o envolvimento que conduz ao sucesso escolar. O importante é aprender
algo que faça sentido: descobrir, por trás das palavras que se
constroem significados conhecidos e experimentar o domínio de
uma nova habilidade, encontrar explicação para um problema
relativo a um tema que se deseja compreender, garantindo que
a atenção do aluno ou da aluna se concentre no domínio da
tarefa e na satisfação que sua realização supõe. Todas estas considerações sustentam os pilares das metodologias ativas. Considerando tais pilares, assinale a correta a relação conceitual.