Questões de Concurso Público Prefeitura de Domingos Martins - ES 2024 para Psicólogo

O ego é um dos principais arquétipos da personalidade e o centro da consciência, segundo Freud. O ego surge do consciente e reúne várias memórias e experiências, desenvolvendo, assim, a verdadeira divisão entre o inconsciente e consciente.

Jung rejeitava a ideia de que as experiências se fixam no inconsciente e se transformam em determinantes da vida psíquica.

Diferente de Freud, Adler pensava que o impulso básico do ser humano era o desejo de poder, e não o instinto sexual.

Freud analisa os padrões da personalidade e comportamento que compõem as singularidades de um indivíduo. Ele afirma que existem duas “atitudes” conhecidas como extroversão e impulsividade. 

No estágio pré-operatório, o grande avanço cognitivo é uma melhor capacidade de representar, mentalmente, objetos que não estejam fisicamente presentes; portanto, Piaget caracteriza esse estágio de acordo com aquilo que a criança consegue fazer.

O período sensório-motor (0 a 24 meses) baseia-se em uma inteligência que trabalha as percepções e as ações pelos deslocamentos do próprio corpo. Nesse período, a criança não possui representação mental, ou seja, para ela os objetos só existem se estiverem em seu campo visual.

O quarto período é o das operações concretas, no qual a criança conhece e organiza o mundo de forma lógica ou operatória. A conversação torna-se uma linguagem socializada, pois a fala egocêntrica desaparece devido ao desejo de trabalhar com os outros.

No estágio pré-operatório, a conduta social é de isolamento e indiferenciação, em que o mundo se volta inteiramente para a própria criança. O pensamento pré-operatório é marcado pelo egocentrismo, isto é, a incapacidade de ver as coisas pela perspectiva de outra pessoa.