Questões de Concurso Público SEE-AC 2023 para EDUCAÇÃO ESPECIAL: PROFESSOR P1 - MEDIADOR
Foram encontradas 30 questões
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEE-AC
Prova:
IBFC - 2023 - SEE-AC - EDUCAÇÃO ESPECIAL: PROFESSOR P1 - MEDIADOR |
Q2186138
Pedagogia
De acordo com Castro, Souza e Santos (2011), a
Tecnologia Assistiva (TA) é um termo ainda
novo que vem sendo revisado nos últimos
anos, devido à abrangência e importância desta
área para a garantia da inclusão da pessoa com
deficiência. Segundo o Comitê de Ajudas
Técnicas da Coordenadoria Nacional para
Integração da Pessoa Portadora com
Deficiência (CORDE), a abrangência do
conceito garante que TA não se restringe
somente a recursos em sala de aula, mas
estende-se a todos os ambientes da escola,
propiciando o acesso e a participação efetiva de
todos os alunos e durante todo o tempo. Nesta
perspectiva, compreendemos que a escola tem
responsabilidade com a construção de um
ambiente acessível e inclusivo, eliminando as
barreiras atitudinais e arquitetônicas. De acordo
com o conceito de Tecnologia Assistiva,
assinale a alternativa incorreta.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEE-AC
Prova:
IBFC - 2023 - SEE-AC - EDUCAÇÃO ESPECIAL: PROFESSOR P1 - MEDIADOR |
Q2186139
Pedagogia
Sociedade inclusiva é uma sociedade para
todos, independentemente de sexo, idade,
religião, origem étnica, raça, orientação sexual
ou deficiência; uma sociedade não apenas
aberta e acessível a todos os grupos, mas que
estimula a participação; uma sociedade que
acolhe e aprecia a diversidade da experiência
humana; uma sociedade cuja meta principal é
oferecer oportunidades ______ para todos
realizarem seu potencial humano. Limitar-me-ei
a discutir pessoas com deficiências, mas é
importante lembrar que algumas das
estratégias para a construção de uma
sociedade inclusiva serão as mesmas para
todos os grupos atualmente prejudicados, os
quais podem provocar as mudanças políticas
necessárias com mais rapidez, trabalhando
juntos e apoiando-se mutuamente. Muitos
termos têm surgido relativos à deficiência:
reabilitação, ______, normalização, plena
participação, igualdade, inclusão, todos
focalizando o indivíduo. O indivíduo deve ser
reabilitado, integrado, incluído, tornando-se
normal. Em muitos desses conceitos ele é visto
como objeto passivo de uma intervenção
profissional. O fato de eu não poder subir
escada é culpa minha e não do legislador, que
não prescreveu rampas e elevadores. É
problema do surdo não entender o noticiário na
TV, não do canal de televisão, que não fornece
texto escrito nem linguagem de sinais. O termo
"______", por outro lado, coloca a sociedade
como aquela que deve mudar.
Diante do exposto, assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.
Diante do exposto, assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEE-AC
Prova:
IBFC - 2023 - SEE-AC - EDUCAÇÃO ESPECIAL: PROFESSOR P1 - MEDIADOR |
Q2186140
Pedagogia
As Diretrizes Curriculares Nacionais da
Educação Básica (DCN) preconizam a
importância de uma formação integral para a
construção de uma sociedade justa,
democrática e inclusiva. E, para que uma
sociedade seja efetivamente inclusiva, a escola
tem papel fundamental nesse processo. A Base
Nacional Comum Curricular (BNCC), em
sinergia com os demais documentos oficiais da
educação brasileira, defende a participação
igualitária e não excludente de todos os
estudantes. A educação inclusiva tem cinco
grandes princípios. Essas premissas derivam
do direito de acesso à educação e, quando
observadas, podem assegurar que as práticas
pedagógicas de uma instituição de ensino
sejam, de fato, inclusivas. Os cinco princípios
da educação inclusiva permitem que a escola
tenha um referencial para a análise do discurso
e das práticas, planejando e registrando seus
objetivos e metas no Projeto Político
Pedagógico (PPP). Diante do exposto, analise
as afirmativas abaixo.
I. Toda pessoa tem o direito de acesso à educação. II. Toda pessoa aprende. III. O processo de aprendizagem de cada pessoa é singular. IV. O convívio no ambiente escolar comum beneficia todos. V. A educação inclusiva diz respeito a todos.
Estão corretas as afirmativas:
I. Toda pessoa tem o direito de acesso à educação. II. Toda pessoa aprende. III. O processo de aprendizagem de cada pessoa é singular. IV. O convívio no ambiente escolar comum beneficia todos. V. A educação inclusiva diz respeito a todos.
Estão corretas as afirmativas:
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEE-AC
Prova:
IBFC - 2023 - SEE-AC - EDUCAÇÃO ESPECIAL: PROFESSOR P1 - MEDIADOR |
Q2186141
Pedagogia
A educação especial é uma modalidade de
ensino que perpassa todos os níveis, etapas e
modalidades, realiza o atendimento
educacional especializado, disponibiliza os
recursos e serviços e orienta quanto a sua
utilização no processo de ensino e
aprendizagem nas turmas comuns do ensino
regular. Os sistemas de ensino devem
matricular os alunos com deficiência, os com
transtornos globais do desenvolvimento e os
com altas habilidades/ superdotação nas
escolas comuns do ensino regular e ofertar o
Atendimento Educacional Especializado – AEE,
promovendo o acesso e as condições para uma
educação de qualidade. Diante do exposto,
assinale a alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEE-AC
Prova:
IBFC - 2023 - SEE-AC - EDUCAÇÃO ESPECIAL: PROFESSOR P1 - MEDIADOR |
Q2186142
Pedagogia
O Conselho de Classe é órgão colegiado de
natureza consultiva e deliberativa em assuntos
didático-pedagógicos, fundamentado no
Projeto Político Pedagógico da escola e no
Regimento Escolar. É o momento em que
professores, equipe pedagógica e direção se
reúnem para discutir, avaliar as ações
educacionais e indicar alternativas que
busquem garantir a efetivação do processo de
ensino e aprendizagem dos estudantes. O
Conselho de Classe pode ser organizado em
três momentos. Analise as afirmativas abaixo e
dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F), de
acordo com os momentos da organização do
Conselho de Classe:
( ) Pré-conselho: levantamento de dados do processo de ensino e disponibilização aos conselheiros (professores) para análise comparativa do desempenho dos estudantes, das observações, dos encaminhamentos didático-metodológicos realizados e outros, de forma a dar agilidade ao Conselho de Classe. É um espaço de diagnóstico.
( ) Conselho de Classe: momento em que todos os envolvidos no processo se posicionam frente ao diagnóstico e definem em conjunto as proposições que favoreçam a aprendizagem dos alunos.
( ) Pós-conselho: momento e que as ações previstas no Conselho de Classe são efetivadas.
( ) Pré-conselho: comparação de dados do processo de ensino e disponibilização aos conselheiros (professores) para análise comparativa do desempenho dos estudantes, das observações, dos encaminhamentos didático-metodológicos realizados e outros, de forma a dar agilidade ao Conselho de Classe. É um espaço de diagnóstico.
( ) Conselho de Classe: momento em que alguns envolvidos no processo se posicionam frente ao diagnóstico e definem em conjunto as proposições que favoreçam a aprendizagem dos alunos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
( ) Pré-conselho: levantamento de dados do processo de ensino e disponibilização aos conselheiros (professores) para análise comparativa do desempenho dos estudantes, das observações, dos encaminhamentos didático-metodológicos realizados e outros, de forma a dar agilidade ao Conselho de Classe. É um espaço de diagnóstico.
( ) Conselho de Classe: momento em que todos os envolvidos no processo se posicionam frente ao diagnóstico e definem em conjunto as proposições que favoreçam a aprendizagem dos alunos.
( ) Pós-conselho: momento e que as ações previstas no Conselho de Classe são efetivadas.
( ) Pré-conselho: comparação de dados do processo de ensino e disponibilização aos conselheiros (professores) para análise comparativa do desempenho dos estudantes, das observações, dos encaminhamentos didático-metodológicos realizados e outros, de forma a dar agilidade ao Conselho de Classe. É um espaço de diagnóstico.
( ) Conselho de Classe: momento em que alguns envolvidos no processo se posicionam frente ao diagnóstico e definem em conjunto as proposições que favoreçam a aprendizagem dos alunos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.