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FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Intérprete Educacional
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Q1108168

Libras Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais , Papéis e Responsabilidades do Tradutor-intérprete ,

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Uberlândia - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Intérprete Educacional |

Q1108168 Libras

O tradutor intérprete de Libras / Português não atua na(o)

Alternativas

intermediação da comunicação entre as pessoas surdas usuárias de Libras e as pessoas ouvintes usuárias da Língua Portuguesa em diferentes contextos.

tradução dos textos da Libras para a Língua Portuguesa e dos textos da Língua Portuguesa para a Libras.

esclarecimento da forma escrita produzida pelos surdos em quaisquer contextos que se façam necessários.

consultoria a professores que tenham surdos como alunos sobre as estratégias pedagógicas mais adequadas de atendimento bilíngue.

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Q1108169

Libras Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais , Tradução e Transliteração ,

Q1108169 Libras

A voz do tradutor intérprete de Libras possui papel importante na compreensão do discurso das pessoas surdas pela sociedade ouvinte.

Sobre esse tipo de tradução, assinale a alternativa incorreta sobre as consequências possíveis advindas do processo de tradução da Libras para o Português oral.

Alternativas

O ato tradutório da Libras / Português materializado na voz do intérprete pode qualificar ou desqualificar o enunciador surdo.

As escolhas realizadas pelo tradutor intérprete na língua-alvo podem causar no interlocutor efeitos de sentido diferentes do planejado pelo locutor surdo.

A interpretação requer memória de curto e longo prazo, pelo fato de ser um processo que exige sincronicidade.

O interlocutor, muitas vezes, confere a legitimidade do discurso para o tradutor intérprete, e, não, para o surdo.

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Q1108170

Libras Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais , Formação do Tradutor-intérprete ,

Q1108170 Libras

Sobre a formação de tradutores e intérpretes educacionais de Libras no Brasil, assinale a alternativa correta.

Alternativas

Os tradutores e intérpretes de Libras já atuantes antes do Decreto nº 5.626/2005, enquanto não se qualificavam, podiam fazer um exame de proficiência denominado Prolibras.

A formação em curso superior de tradução e interpretação é necessária.

A formação de tradutores e intérpretes, em nível médio, deve ser realizada por meio de cursos de educação profissional.

A legislação brasileira prevê a criação de um Conselho Federal e Conselhos Regionais para fiscalizar o exercício da profissão apenas por quem tem a titulação prevista em lei.

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Q1108171

Libras Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais , Papéis e Responsabilidades do Tradutor-intérprete ,

Q1108171 Libras

São mitos sobre a atuação do tradutor intérprete de libras, exceto:

Alternativas

Filhos de pais surdos são intérpretes natos.

Intérpretes podem terminar uma interpretação depois que o enunciador terminar a sua fala

Intérpretes de Libras devem usar roupa preta.

Intérprete, ao fazer revezamento com outro profissional, ora trabalha, ora descansa.

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Q1108174

Libras Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais , Formação do Tradutor-intérprete ,

Q1108174 Libras

São elementos que prejudicam a fluência de tradutores intérpretes de libras:

Alternativas

Falta de contato com a comunidade surda e português sinalizado.

Expressão facial e uso de classificadores.

Lentidão exagerada e uso de elementos não manuais.

Uso de referentes e falta de expressão corporal.

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