Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica,
a identidade do Ensino Médio deve ser definida pela superação
do dualismo entre a educação propedêutica e a educação
profissional.
Isso significa que o Ensino Médio deve se definir por oferecer
uma educação voltada para
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O Currículo Referência do Ensino Médio de Minas Gerais orienta
os professores no modo como conduzir o componente curricular
do Projeto de Vida dos estudantes. Para tanto, este documento
pressupõe um modo de conceber a juventude.
De acordo com ele, a juventude é
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