Questões de Concurso Público SEDUC-AM 2014 para Professor - Ciclo Regular

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Q433459 Pedagogia
Leia o fragmento a seguir.   
As experiências escolares que se desenvolvem em torno do conhecimento, buscando articular as vivências dos alunos com os conhecimentos acumulados, contribuem para construir suas identidades." 
 O fragmento acima apresenta o conceito de
Alternativas
Q433461 Pedagogia
Com relação ao Planejamento Escolar, analise as afirmativas a seguir.   
I. Consiste em uma atividade de previsão da ação a ser realizada.
II. A base do planejamento é o Projeto Político Pedagógico, elemento de organização e integração da atividade prática.
III. O currículo é, também, uma forma de planejamento escolar. 
 Assinale:
Alternativas
Q433463 Pedagogia
Com relação aos conceitos de transversalidade e interdisciplinaridade, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.   
( ) A transversalidade é uma forma de organizar o trabalho didático-pedagógico em eixos temáticos que são integrados às disciplinas.
( ) A interdisciplinaridade é uma abordagem teórico- metodológica que enfatiza a separação das diferentes áreas do conhecimento.
( ) Na organização curricular, não é possível fazer uma proposta na qual a interdisciplinaridade e a transversalidade se complementam. 
 Assinale:
Alternativas
Q433465 Pedagogia
Leia o fragmento a seguir:   
são formados pela experiência vivenciada em sala de aula como aluno, sobre o que é ser professor e sobre as dificuldades enfrentadas por esses professores ao exercerem a profissão.” 
 O conceito apresentado no fragmento acima é definido como
Alternativas
Q433466 Pedagogia
Em uma sala de alfabetização, a professora escreveu as seguintes palavras no quadro negro (lousa):
                                    CABELU – LIVRU – SAPATU   
Com relação às possibilidades de trabalho pedagógico, analise as afirmativas a seguir.   
I. No caso da alfabetização, o erro não deve ser a base do trabalho pedagógico, e a exposição dos alunos a palavras escritas deve ser evitado.
II. O trabalho envolve a exploração das variações sonoras do O-U de forma que os alunos reconheçam que alguns grafemas representam o mesmo valor sonoro.
III. Atividades parecidas poderiam ser desenvolvidas com palavras com as vogais E-I.   
Assinale:
Alternativas
Respostas
1: B
2: E
3: B
4: A
5: D