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Jogos e suas Características: Pedagógicos, de Raciocínio e Psicomotor
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www.qconcursos.com

Q2460410

Pedagogia Educação Infantil , Educação e Ludicidade , Jogos e suas Características: Pedagógicos, de Raciocínio e Psicomotor ,

Ano: 2024 Banca: Aroeira Órgão: Prefeitura de Campo Alegre de Goiás - GO Prova: Aroeira - 2024 - Prefeitura de Campo Alegre de Goiás - GO - Assistente de Ensino/Monitor(a) Escolar |

Q2460410 Pedagogia

Qual das seguintes afirmações sobre brinquedos e brincadeiras está CORRETA?

Alternativas

Os brinquedos são elementos opcionais e dispensáveis no desenvolvimento infantil.

As brincadeiras são atividades sem propósito educativo e podem ser desencorajadas.

Os brinquedos podem ser categorizados como materiais, simbólicos e estruturados, cada um desempenhando um papel diferente no processo de aprendizagem.

As brincadeiras devem sempre ser supervisionadas de perto pelos adultos, limitando a autonomia das crianças.

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Q2460409

Pedagogia Educação Infantil , Educação e Ludicidade , Jogos e suas Características: Pedagógicos, de Raciocínio e Psicomotor ,

Q2460409 Pedagogia

Qual das seguintes afirmações sobre o papel dos brinquedos pedagógicos no ensino fundamental está CORRETA?

Alternativas

Brinquedos pedagógicos são úteis apenas para os alunos mais novos, não tendo relevância no ensino fundamental.

Os brinquedos pedagógicos podem ser utilizados para tornar o aprendizado de conceitos abstratos mais concretos e acessíveis aos alunos.

No ensino fundamental, os brinquedos pedagógicos devem ser evitados, pois podem ser considerados infantis demais para os alunos mais velhos.

Os brinquedos pedagógicos não têm utilidade no ensino fundamental, onde os alunos devem se concentrar apenas em atividades escritas e teóricas.

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Q2460408

Pedagogia Educação Infantil , Educação e Ludicidade , Jogos e suas Características: Pedagógicos, de Raciocínio e Psicomotor ,

Q2460408 Pedagogia

Qual das seguintes afirmações sobre materiais e brinquedos pedagógicos está CORRETA?

Alternativas

Os materiais pedagógicos devem ser selecionados sem considerar a faixa etária das crianças, para promover a criatividade.

Brinquedos pedagógicos podem ser utilizados apenas como forma de entretenimento, sem foco no aprendizado.

Os materiais manipulativos, como blocos de construção e quebra-cabeças, podem auxiliar no desenvolvimento cognitivo e motor das crianças.

A repetição de brinquedos e materiais é desencorajada, pois pode levar ao tédio e falta de interesse por parte das crianças.

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Q2459086

Pedagogia Educação Infantil , Jogos e suas Características: Pedagógicos, de Raciocínio e Psicomotor ,

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bagé - RS Provas: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Bagé - RS - Monitor Pedagógico | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Bagé - RS - Professor de Educação Física - Educação Infantil e Anos Iniciais | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Bagé - RS - Professor de Educação Artística - Educação Infantil e Anos Iniciais | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Bagé - RS - Profissional de Apoio Especializado |

Q2459086 Pedagogia

De acordo com Mello (2022), os jogos pedagógicos são um tipo de metodologia ativa que tem por objetivo desenvolver a(s):

I. Criatividade.
II. Sociabilidade.
III. Inteligências múltiplas.

Quais estão corretas?

Alternativas

Apenas I.

Apenas II.

Apenas I e III.

Apenas II e III.

I, II e III.

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Q2458175

Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 10.639 de 2003 - Obrigatoriedade da Temática “História e Cultura Afro-Brasileira" , Educação Infantil , Jogos e suas Características: Pedagógicos, de Raciocínio e Psicomotor ( assuntos)

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - PEB III - Educação Física |

Q2458175 Pedagogia

Considere a prática pedagógica a seguir.

“O professor Rubens optou por trabalhar com danças de matriz africana em suas turmas dos anos finais do ensino fundamental. Em uma das aulas, o docente enfatizou a desconstrução de alguns preconceitos que frequentemente aparecem em relação ao conteúdo trabalhado. Posteriormente, cada aluno descreveu uma medida de combate a esse tipo de preconceito.”

Sobre a situação narrada, pode-se afirmar que o professor focalizou o trabalho com a seguinte dimensão do conteúdo

Alternativas

conceitual.

procedimental.

atitudinal.

motora.

crítico-superadora.

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Respostas

1: C

2: B

3: C

4: E

5: C

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A VITALÍCIA VOLTOU ♾️

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Questões de Pedagogia - Jogos e suas Características: Pedagógicos, de Raciocínio e Psicomotor para Concurso

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