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Q659501

Português Interpretação de Textos , Denotação e Conotação ,

Ano: 2010 Banca: Aeronáutica Órgão: AFA Prova: Aeronáutica - 2010 - AFA - Aspirante da Aeronáuitca |

Q659501 Português

Texto associado

A linguagem da poesia é plurissignificativa. Ou seja: tem vários sentidos. Com base nisso, assinale a alternativa INCORRETA sobre o poema de Mário Quintana.

Alternativas

A palavra “medo”, na 1ª estrofe, apresenta o sentido próprio de “estátua súbita”.

O verso “Medo que ofusca: luz!” é uma metáfora para o medo que move os jovens para frente.

Em “velho como o mundo”, há uma comparação que mostra a linguagem denotativa predominante no poema.

Em “jovem felino” que sai “da gruta” e segue “para frente”, há uma referência ao medo que impulsiona o jovem.

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Q659500

Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,

Ano: 2010 Banca: Aeronáutica Órgão: AFA Prova: Aeronáutica - 2010 - AFA - Aspirante da Aeronáuitca |

Q659500 Português

Texto associado

Assinale a alternativa em que há a correta relação entre a ideia principal e as estrofes do poema de Quintana.

Alternativas

1ª estrofe – O segredo / 2ª estrofe – O desejo / 3ª estrofe – A curiosidade cria oportunidade / 4ª estrofe – O deslumbramento / 5ª estrofe – A beleza da vida nos amedronta.

1ª estrofe – A beleza da vida nos amedronta / 2ª estrofe – O segredo / 3ª estrofe – O desejo / 4ª estrofe – O deslumbramento / 5ª estrofe – A curiosidade cria oportunidade.

1ª estrofe – A curiosidade cria oportunidade / 2ª estrofe – O deslumbramento / 3ª estrofe - O segredo / 4ª estrofe – A beleza da vida nos amedronta / 5ª estrofe – O desejo.

1ª estrofe – A beleza da vida nos amedronta / 2ª estrofe – A curiosidade cria oportunidade / 3ª estrofe – O deslumbramento / 4ª estrofe – O segredo / 5ª estrofe – O desejo.

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Q659498

Português Pontuação , Uso da Vírgula ,

Ano: 2010 Banca: Aeronáutica Órgão: AFA Prova: Aeronáutica - 2010 - AFA - Aspirante da Aeronáuitca |

Q659498 Português

Texto associado

Assinale a alternativa que NÃO traz uma análise correta do poema, Texto III.

Alternativas

O mais antigo segredo da vida é que ela se renova a cada olhar.

A ausência da vírgula, antes do pronome relativo que, verso 2, indica que qualquer medo paralisa e gela.

O terceiro verso é uma metáfora de medo e simboliza a sensação paralisante desse sentimento

A beleza da vida provoca não só o medo, mas também a curiosidade das pessoas.

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Q659497

Português Funções morfossintáticas da palavra QUE ,

Ano: 2010 Banca: Aeronáutica Órgão: AFA Prova: Aeronáutica - 2010 - AFA - Aspirante da Aeronáuitca |

Q659497 Português

Texto associado

Assinale a alternativa que contém uma afirmação correta.

Alternativas

“Por isso, têm mais apego ao sonho do emprego estável...” (l. 19 e 20). A função do termo destacado é conectar períodos que apresentam uma relação de adição entre as ideias.

“Apesar disso, os Xs brasileiros cresceram ouvindo...” (l. 17). A expressão destacada tem por função apresentar uma ideia de alternância para a afirmação feita no período anterior.

“... manter os trabalhadores que elas considerem mais valiosos.” (l. 08). O termo destacado remete-se a trabalhadores e desempenha a função sintática de objeto direto na oração em que se encontra.

“...e querem ter funções cujo objetivo seria o bem maior da sociedade.” (l. 46 e 47). O termo destacado pode ser substituído por em que o sem que a norma padrão seja desacatada.

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Q659496

Português Sintaxe , Orações subordinadas substantivas: Subjetivas, Objetivas diretas, Objetivas indiretas... ,

Ano: 2010 Banca: Aeronáutica Órgão: AFA Prova: Aeronáutica - 2010 - AFA - Aspirante da Aeronáuitca |

Q659496 Português

Texto associado

Assinale a alternativa em que oração destacada tem a mesma natureza sintática (substantiva, adjetiva ou adverbial) da que foi sublinhada em

“Dividir os profissionais por grupos etários é útil para as “consultorias de recursos humanos...” (l. 04 e 05)

Alternativas

“...como uma forma de perceber mudanças no comportamento e nos interesses das pessoas e ajudar as empresas a atrair e manter trabalhadores...” (l. 05 a 08)

“...formam a Geração X, assim chamada porque parecia ser uma incógnita em termos de comportamento..”(l. 10 a 12)

“Se o jovem não estiver satisfeito com o trabalho ou quiser outras oportunidades, não fica na empresa..” (l. 33 e 34)

“Apesar disso, os Xs brasileiros cresceram ouvindo falar em inflação, dívida externa e planos econômicos fracassados.” (l. 18 e 19)

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