De acordo com Rangel (2013), quanto a currículo e
programas, observando os parâmetros normativos, é
interessante notar que tanto os princípios quanto as
“habilidades e competências" aplicam-se mais diretamente
à sua prática:
Moreira (apud LOPES; MACEDO, 2011) defende maior
inter-relação entre curriculistas, especialistas disciplinares
e técnicos do governo, com a consequente participação
dos primeiros na elaboração de propostas curriculares
oficiais. Como proposta alternativa, é defendido que um
documento deve apresentar princípios gerais de como
organizar um currículo, tais como:
De acordo com Fernando Hernández e Montserrat Ventura (autores de A organização do currículo por projetos de
trabalho: o conhecimento é um caleidoscópio), a organização curricular por projetos de trabalho