Questões de Vestibular
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Ano: 2021
Banca:
VUNESP
Órgão:
UNESP
Prova:
VUNESP - 2021 - UNESP - Vestibular- Conhecimentos Gerais - Área de Biológicas |
Q1675431
Conhecimentos Gerais
Embora tenha relação com estímulos à produção e aos
investimentos em infraestrutura no país, a dívida externa brasileira é um obstáculo
Ano: 2021
Banca:
VUNESP
Órgão:
UNESP
Prova:
VUNESP - 2021 - UNESP - Vestibular- Conhecimentos Gerais - Área de Biológicas |
Q1675430
Conhecimentos Gerais
A primeira corrida para a região ocorreu no Sudão, em
2011. Começou no norte, perto do Vale do Nilo, depois se
espalhou para o oeste, para Darfur, favorecida por uma nova
geração de detectores de metais baratos e fáceis de usar.
Depois, a “frente pioneira” avançou de leste para oeste, sem
controle, pegando outros Estados de surpresa. Fora de qualquer estrutura legal, indivíduos com equipamentos de baixo
custo — sudaneses em sua maioria — descobriram áreas de
interesse no Chade, particularmente no norte, em 2013; em
seguida, no sul da Líbia e Níger, em 2014; na Mauritânia, em
2016; e, mais recentemente, em 2018, no norte do Mali. No
deserto, a extração está apenas começando e faz crescer a
incerteza em uma região já desestabilizada.
(Rémi Carayol. https://diplomatique.org.br, 08.01.2020. Adaptado.)
A região que tem atraído a atenção de populações africanas e o minério explorado correspondem, respectivamente,
(Rémi Carayol. https://diplomatique.org.br, 08.01.2020. Adaptado.)
A região que tem atraído a atenção de populações africanas e o minério explorado correspondem, respectivamente,
Ano: 2021
Banca:
VUNESP
Órgão:
UNESP
Prova:
VUNESP - 2021 - UNESP - Vestibular- Conhecimentos Gerais - Área de Biológicas |
Q1675429
Inglês
As long as it operated as a cheap factory, China’s growth
was welcomed by the US, and its emergence as a new market
for consumer goods was eagerly anticipated. However, in
the mid-2010s the relationship between the rising nation
and the incumbent superpower became more competitive.
With the election in 2016 of Donald Trump on an “America
First” platform, the gloves came off. Unhappy with the trade
imbalance, the US president kicked off a trade war in 2018.
The fallout for companies has been considerable.
(Lucy Colback. www.ft.com, 28.02.2020. Adaptado.)
O excerto descreve mudanças nas relações geopolíticas entre Estados Unidos e China nas últimas décadas. Essas mudanças resultaram em
(Lucy Colback. www.ft.com, 28.02.2020. Adaptado.)
O excerto descreve mudanças nas relações geopolíticas entre Estados Unidos e China nas últimas décadas. Essas mudanças resultaram em
Ano: 2021
Banca:
VUNESP
Órgão:
UNESP
Prova:
VUNESP - 2021 - UNESP - Vestibular- Conhecimentos Gerais - Área de Biológicas |
Q1675428
História
Vou voltar
Sei que ainda vou voltar
Para o meu lugar
Foi lá e é ainda lá
Que eu hei de ouvir cantar
Uma sabiá
Cantar uma sabiá
Vou voltar Sei que ainda vou voltar Vou deitar à sombra De uma palmeira Que já não há Colher a flor Que já não dá E algum amor Talvez possa espantar As noites que eu não queria E anunciar o dia
Vou voltar Sei que ainda vou voltar Não vai ser em vão Que fiz tantos planos De me enganar Como fiz enganos De me encontrar Como fiz estradas De me perder Fiz de tudo e nada De te esquecer
(www.chicobuarque.com.br)
A canção “Sabiá”, de Chico Buarque e Tom Jobim, foi apresentada no III Festival Internacional da canção, em setembro de 1968, durante o regime militar brasileiro. Sua letra
Vou voltar Sei que ainda vou voltar Vou deitar à sombra De uma palmeira Que já não há Colher a flor Que já não dá E algum amor Talvez possa espantar As noites que eu não queria E anunciar o dia
Vou voltar Sei que ainda vou voltar Não vai ser em vão Que fiz tantos planos De me enganar Como fiz enganos De me encontrar Como fiz estradas De me perder Fiz de tudo e nada De te esquecer
(www.chicobuarque.com.br)
A canção “Sabiá”, de Chico Buarque e Tom Jobim, foi apresentada no III Festival Internacional da canção, em setembro de 1968, durante o regime militar brasileiro. Sua letra
Ano: 2021
Banca:
VUNESP
Órgão:
UNESP
Prova:
VUNESP - 2021 - UNESP - Vestibular- Conhecimentos Gerais - Área de Biológicas |
Q1675427
História
Entre as tensões anteriores à Primeira Guerra Mundial
(1914-1918) que contribuíram para o desgaste das relações
diplomáticas e para o início do conflito armado, é possível citar:
Ano: 2021
Banca:
VUNESP
Órgão:
UNESP
Prova:
VUNESP - 2021 - UNESP - Vestibular- Conhecimentos Gerais - Área de Biológicas |
Q1675426
História
A “política dos governadores” é considerada a última
etapa da montagem do sistema oligárquico ou liberalismo
oligárquico, que permitiu, de forma duradoura, o controle do
poder central pela oligarquia cafeeira.
(Carlos Alberto Ungaretti Dias. “Política dos governadores”. https://cpdoc.fgv.br.)
A afirmação do texto pode ser justificada pelo fato de que essa política
(Carlos Alberto Ungaretti Dias. “Política dos governadores”. https://cpdoc.fgv.br.)
A afirmação do texto pode ser justificada pelo fato de que essa política
Ano: 2021
Banca:
VUNESP
Órgão:
UNESP
Prova:
VUNESP - 2021 - UNESP - Vestibular- Conhecimentos Gerais - Área de Biológicas |
Q1675425
História
O processo de formação e consolidação dos Estados nacionais na América hispânica, nas duas primeiras décadas do
século XIX, envolveu
Ano: 2021
Banca:
VUNESP
Órgão:
UNESP
Prova:
VUNESP - 2021 - UNESP - Vestibular- Conhecimentos Gerais - Área de Biológicas |
Q1675424
História
O reconhecimento do território africano empreendido
pelas campanhas de exploração e pelas missões religiosas
foi facilitador de uma verdadeira invasão de mercadores
europeus nas caravanas e rotas de comércio que ligavam
diferentes pontos do continente. Muitos desses mercadores
começaram a controlar algumas redes de comércio, criando
novos sistemas de autoridade que não passavam mais por
líderes africanos. De início, isso não representou nenhum
tipo de perigo para as elites africanas, que já estavam acostumadas a negociar com árabes, indianos e com os próprios
europeus. No entanto, no decorrer do século, os europeus se
tornaram senhores das principais rotas comerciais do litoral
africano, inclusive as que ligavam as cidades orientais com o
continente asiático.
(Ynaê Lopes dos Santos. História da África e do Brasil afrodescendente, 2017.)
Ao avaliar a presença europeia no continente africano ao longo do século XIX, o texto caracteriza
(Ynaê Lopes dos Santos. História da África e do Brasil afrodescendente, 2017.)
Ao avaliar a presença europeia no continente africano ao longo do século XIX, o texto caracteriza
Ano: 2021
Banca:
VUNESP
Órgão:
UNESP
Prova:
VUNESP - 2021 - UNESP - Vestibular- Conhecimentos Gerais - Área de Biológicas |
Q1675423
História
Artigo 1°
– Todos os escravos, que entrarem no território
ou portos do Brasil, vindos de fora, ficam livres [...].
Artigo 2° – Os importadores de escravos no Brasil incorrerão na pena corporal do artigo cento e setenta e nove do Código Criminal, imposta aos que reduzem à escravidão pessoas livres [...]. (Lei de 7 de novembro de 1831. https://camara.leg.br.)
A Lei de 7 de novembro de 1831, também conhecida como “Lei Feijó”,
Artigo 2° – Os importadores de escravos no Brasil incorrerão na pena corporal do artigo cento e setenta e nove do Código Criminal, imposta aos que reduzem à escravidão pessoas livres [...]. (Lei de 7 de novembro de 1831. https://camara.leg.br.)
A Lei de 7 de novembro de 1831, também conhecida como “Lei Feijó”,
Ano: 2021
Banca:
VUNESP
Órgão:
UNESP
Prova:
VUNESP - 2021 - UNESP - Vestibular- Conhecimentos Gerais - Área de Biológicas |
Q1675422
História
O importante trabalho de fazer um alfinete é dividido em
mais ou menos dezoito operações distintas. Vi uma pequena
fábrica que só empregava dez operários e onde, em consequência, alguns deles eram encarregados de duas ou três
operações. Mas, embora a fábrica fosse muito pobre e, por
isso, mal aparelhada, quando em atividade, eles conseguiam
fazer cerca de doze libras de alfinetes por dia: ora, cada libra
contém mais de quatro mil alfinetes de tamanho médio.
Assim, esses dez operários podiam fazer mais de quarenta
e oito mil alfinetes por dia de trabalho; logo, se cada operário fez um décimo desse produto, podemos dizer que fez,
num dia de trabalho, mais de quatro mil e oitocentos alfinetes.
Mas, se todos tivessem trabalhado à parte e independentemente uns dos outros, e se eles não tivessem sido moldados
a essa tarefa particular, cada um deles não teria feito, com
certeza, vinte alfinetes.
(Adam Smith. A riqueza das nações (1776). Apud: André Gorz. Crítica da divisão do trabalho, 1980. Adaptado.)
Considerando que uma libra equivale a aproximadamente 450 gramas, o texto indica que
(Adam Smith. A riqueza das nações (1776). Apud: André Gorz. Crítica da divisão do trabalho, 1980. Adaptado.)
Considerando que uma libra equivale a aproximadamente 450 gramas, o texto indica que
Ano: 2021
Banca:
VUNESP
Órgão:
UNESP
Prova:
VUNESP - 2021 - UNESP - Vestibular- Conhecimentos Gerais - Área de Biológicas |
Q1675421
História
A exploração do ouro, na região das Minas Gerais durante
o século XVIII, implicou um conjunto de transformações no
perfil geral da América portuguesa, tais como
Ano: 2021
Banca:
VUNESP
Órgão:
UNESP
Prova:
VUNESP - 2021 - UNESP - Vestibular- Conhecimentos Gerais - Área de Biológicas |
Q1675420
História
O consumo dos alimentos nas propriedades de monocultura de cana-de-açúcar estava […] baseado no que se podia
produzir nas brechas de um grande sistema subordinado ao
mercado externo, resultando em uma grande quantidade de
farinha de mandioca, feijões de diversos tipos, batata-doce,
milho e cará comidos com pouco rigor, além de uma cultura do
doce, cristalizada na mistura das frutas com açúcar refinado e
simbolizada, popularmente, pela rapadura.
(Paula Pinto e Silva. “Sabores da colônia”. In: Luciano Figueiredo (org). História do Brasil para ocupados, 2013.)
O texto caracteriza formas de alimentação no Brasil colonial e revela
(Paula Pinto e Silva. “Sabores da colônia”. In: Luciano Figueiredo (org). História do Brasil para ocupados, 2013.)
O texto caracteriza formas de alimentação no Brasil colonial e revela
Ano: 2021
Banca:
VUNESP
Órgão:
UNESP
Prova:
VUNESP - 2021 - UNESP - Vestibular- Conhecimentos Gerais - Área de Biológicas |
Q1675418
Geografia
Texto associado
Atualmente, muitos estudiosos acreditam que é possível identificar processos de globalização em sociedades pré-modernas, em vista de fenômenos como o encurtamento relativo das distâncias (através de meios de transporte e comunicação mais eficazes), maior conectividade entre regiões previamente isoladas [...].
(Rafael Scopacasa. Revista de História, no
177, 2018.)
O uso contemporâneo do conceito de globalização envolve,
além dos aspectos mencionados no texto,
Ano: 2021
Banca:
VUNESP
Órgão:
UNESP
Prova:
VUNESP - 2021 - UNESP - Vestibular- Conhecimentos Gerais - Área de Biológicas |
Q1675417
História
Texto associado
Atualmente, muitos estudiosos acreditam que é possível identificar processos de globalização em sociedades pré-modernas, em vista de fenômenos como o encurtamento relativo das distâncias (através de meios de transporte e comunicação mais eficazes), maior conectividade entre regiões previamente isoladas [...].
(Rafael Scopacasa. Revista de História, no
177, 2018.)
A expansão romana pelo mar Mediterrâneo pode ser considerada um exemplo de “globalização em sociedades
pré-modernas”, pois envolveu
Ano: 2021
Banca:
VUNESP
Órgão:
UNESP
Prova:
VUNESP - 2021 - UNESP - Vestibular- Conhecimentos Gerais - Área de Biológicas |
Q1675416
Inglês
Texto associado
*TV and/or radio
Three-quarters of the world’s children live in countries
where classrooms are closed. As lockdowns ease, schools
should be among the first places to reopen. Children seem
to be less likely than adults to catch covid-19. And the costs
of closure are staggering: in the lost productivity of home
schooling parents; and, far more important, in the damage
done to children by lost learning. The costs fall most heavily
on the youngest, who among other things miss out on
picking up social and emotional skills; and on the less welloff, who are less likely to attend online lessons and who may
be missing meals as well as classes. West African children
whose schools were closed during the Ebola epidemic in
2014 are still paying the price.
(www.economist.com, 01.05.2020. Adaptado.)
No trecho “And the costs of closure are staggering”, o termo
sublinhado equivale, em português, a
Ano: 2021
Banca:
VUNESP
Órgão:
UNESP
Prova:
VUNESP - 2021 - UNESP - Vestibular- Conhecimentos Gerais - Área de Biológicas |
Q1675415
Inglês
Texto associado
*TV and/or radio
Three-quarters of the world’s children live in countries
where classrooms are closed. As lockdowns ease, schools
should be among the first places to reopen. Children seem
to be less likely than adults to catch covid-19. And the costs
of closure are staggering: in the lost productivity of home
schooling parents; and, far more important, in the damage
done to children by lost learning. The costs fall most heavily
on the youngest, who among other things miss out on
picking up social and emotional skills; and on the less welloff, who are less likely to attend online lessons and who may
be missing meals as well as classes. West African children
whose schools were closed during the Ebola epidemic in
2014 are still paying the price.
(www.economist.com, 01.05.2020. Adaptado.)
No trecho “who are less likely to attend online lessons”, o
termo sublinhado pode ser substituído, sem alteração de
sentido, por
Ano: 2021
Banca:
VUNESP
Órgão:
UNESP
Prova:
VUNESP - 2021 - UNESP - Vestibular- Conhecimentos Gerais - Área de Biológicas |
Q1675414
Inglês
Texto associado
*TV and/or radio
Three-quarters of the world’s children live in countries
where classrooms are closed. As lockdowns ease, schools
should be among the first places to reopen. Children seem
to be less likely than adults to catch covid-19. And the costs
of closure are staggering: in the lost productivity of home
schooling parents; and, far more important, in the damage
done to children by lost learning. The costs fall most heavily
on the youngest, who among other things miss out on
picking up social and emotional skills; and on the less welloff, who are less likely to attend online lessons and who may
be missing meals as well as classes. West African children
whose schools were closed during the Ebola epidemic in
2014 are still paying the price.
(www.economist.com, 01.05.2020. Adaptado.)
No trecho “As lockdowns ease, schools should be among the
first places to reopen”, o termo sublinhado indica
Ano: 2021
Banca:
VUNESP
Órgão:
UNESP
Prova:
VUNESP - 2021 - UNESP - Vestibular- Conhecimentos Gerais - Área de Biológicas |
Q1675413
Inglês
Texto associado
*TV and/or radio
Three-quarters of the world’s children live in countries
where classrooms are closed. As lockdowns ease, schools
should be among the first places to reopen. Children seem
to be less likely than adults to catch covid-19. And the costs
of closure are staggering: in the lost productivity of home
schooling parents; and, far more important, in the damage
done to children by lost learning. The costs fall most heavily
on the youngest, who among other things miss out on
picking up social and emotional skills; and on the less welloff, who are less likely to attend online lessons and who may
be missing meals as well as classes. West African children
whose schools were closed during the Ebola epidemic in
2014 are still paying the price.
(www.economist.com, 01.05.2020. Adaptado.)
O trecho “West African children whose schools were closed
during the Ebola epidemic in 2014 are still paying the price”
indica que, na região,
Ano: 2021
Banca:
VUNESP
Órgão:
UNESP
Prova:
VUNESP - 2021 - UNESP - Vestibular- Conhecimentos Gerais - Área de Biológicas |
Q1675412
Inglês
Texto associado
*TV and/or radio
Three-quarters of the world’s children live in countries
where classrooms are closed. As lockdowns ease, schools
should be among the first places to reopen. Children seem
to be less likely than adults to catch covid-19. And the costs
of closure are staggering: in the lost productivity of home
schooling parents; and, far more important, in the damage
done to children by lost learning. The costs fall most heavily
on the youngest, who among other things miss out on
picking up social and emotional skills; and on the less welloff, who are less likely to attend online lessons and who may
be missing meals as well as classes. West African children
whose schools were closed during the Ebola epidemic in
2014 are still paying the price.
(www.economist.com, 01.05.2020. Adaptado.)
De acordo com o texto, o fechamento das escolas devido à
pandemia de covid-19 prejudicou, principalmente,
Ano: 2021
Banca:
VUNESP
Órgão:
UNESP
Prova:
VUNESP - 2021 - UNESP - Vestibular- Conhecimentos Gerais - Área de Biológicas |
Q1675411
Inglês
Texto associado
*TV and/or radio
Three-quarters of the world’s children live in countries
where classrooms are closed. As lockdowns ease, schools
should be among the first places to reopen. Children seem
to be less likely than adults to catch covid-19. And the costs
of closure are staggering: in the lost productivity of home
schooling parents; and, far more important, in the damage
done to children by lost learning. The costs fall most heavily
on the youngest, who among other things miss out on
picking up social and emotional skills; and on the less welloff, who are less likely to attend online lessons and who may
be missing meals as well as classes. West African children
whose schools were closed during the Ebola epidemic in
2014 are still paying the price.
(www.economist.com, 01.05.2020. Adaptado.)
The chart shows that the average share of population
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