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Q614395

Educação Física Avaliação Física ,

Ano: 2015 Banca: EXATUS-PR Órgão: Prefeitura de Nova Friburgo - RJ Prova: EXATUS-PR - 2015 - Prefeitura de Nova Friburgo - RJ - Professor de Educação Física |

Q614395 Educação Física

Motricidade fina é a capacidade para executar movimentos finos com controle e destreza. Assinale a opção incorreta sobre a motricidade fina:

Alternativas

A motricidade fina é uma das competências chave a ser desenvolvida desde tenra idade.

Algumas crianças com dificuldades de aprendizagem ou com autismo, poderão ter de trabalhar de forma mais específica para melhorar esta competência.

A motricidade fina refere-se aos movimentos imprecisos das mãos e dos dedos.

As habilidades motoras finas, como abotoar camisas e desenhar figuras, envolvem a coordenação de músculos pequenos e coordenação entre olhos e mãos.

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Q614394

Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Critérios de Seleção e Organização dos Conteúdos da Educação Física ,

Ano: 2015 Banca: EXATUS-PR Órgão: Prefeitura de Nova Friburgo - RJ Prova: EXATUS-PR - 2015 - Prefeitura de Nova Friburgo - RJ - Professor de Educação Física |

Q614394 Educação Física

Assinale a alternativa que não representa um objetivo central do ensino da Educação Física:

Alternativas

Ensinar e discutir as técnicas esportivas.

Ensinar e discutir a história do esporte.

Discutir a relação entre o esporte e a mídia.

Selecionar e desenvolver talentos esportivos.

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Q614393

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Multiculturalismo e Educação ,

Ano: 2015 Banca: EXATUS-PR Órgão: Prefeitura de Nova Friburgo - RJ Prova: EXATUS-PR - 2015 - Prefeitura de Nova Friburgo - RJ - Professor de Educação Física |

Q614393 Pedagogia

O folclore é uma ciência sociocultural que estuda a cultura espontânea do homem da sociedade letrada. Sobre a contribuição da educação física na transmissão do conhecimento folclórico, marque a opção incorreta:

Alternativas

A prática da educação física na escola completa e equilibra o processo educativo, e a inserção das manifestações folclóricas, como a dança, os jogos e brincadeiras, podem ser bem utilizados por essa disciplina.

Na educação o folclore é um conteúdo a ser considerado nos propósitos e práticas educacionais, por representar um componente importante dentro da escola.

Com o ensino das manifestações folclóricas as crianças apreendem o saber popular, a cultura, os códigos da sociedade em que vivem.

O aproveitamento do folclore nas escolas é uma das mais inválidas contribuições pela intenção formativa e pelo caráter de nacionalidade que imprime, pois a cultura é manifestada através da linguagem, da criação e da expressão do povo.

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Q614392

Educação Física Consciência Corporal, Saúde e Qualidade de Vida ,

Ano: 2015 Banca: EXATUS-PR Órgão: Prefeitura de Nova Friburgo - RJ Prova: EXATUS-PR - 2015 - Prefeitura de Nova Friburgo - RJ - Professor de Educação Física |

Q614392 Educação Física

A educação física e a saúde aparecem relacionadas ao longo da história. Sobre esse tema, assinale a opção incorreta:

Alternativas

Profissionais da saúde têm parte a desempenhar no processo de tornar viável a promoção da saúde através de sua defesa e educação.

A promoção da saúde enfatiza a importância do envolvimento comunitário, encarando a saúde como uma questão individual e coletiva.

O trabalho conjunto dos diversos profissionais da saúde deve ter como objetivo "educar" as pessoas a adotar práticas que otimizem a sua saúde e a de sua comunidade.

A educação para a saúde desconsidera a saúde como uma questão didático-pedagógica.

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Q614391

Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações , Temas Educacionais Pedagógicos , PCN's - Parâmetros Curriculares Nacionais e Temas Transversais ( assuntos)

Ano: 2015 Banca: EXATUS-PR Órgão: Prefeitura de Nova Friburgo - RJ Prova: EXATUS-PR - 2015 - Prefeitura de Nova Friburgo - RJ - Professor de Educação Física |

Q614391 Pedagogia

Do ponto de vista motor, o ensino do esporte deve se preocupar em:

Alternativas

Aumentar o repertório motor.

Diminuir o repertório motor

Especializar as crianças precocemente.

Preparar fisicamente as crianças.

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