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    120 questões encontradas
    Ano: 2013
    Banca: CESPE
    Órgão: BACEN
    imagem-001.jpg

    Machado de Assis. Teoria do medalhão. In: Obra completa.
    Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1994, v. II (com adaptações).


    No que se refere à linguagem, à tipologia textual, às ideias e aos aspectos gramaticais do texto ao lado — Teoria do Medalhão, de Machado de Assis —, julgue os itens a seguir.

    Se o autor do texto tivesse optado por empregar, no último período do texto, uma construção com verbos na voz passiva, o período poderia ter sido corretamente reescrito da seguinte forma: De resto, os elementos dessa arte difícil de se pensar o pensado te irá sendo ensinado pelo ofício...

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    Ano: 2013
    Banca: CESPE
    Órgão: BACEN
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    Machado de Assis. Teoria do medalhão. In: Obra completa.
    Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1994, v. II (com adaptações).


    No que se refere à linguagem, à tipologia textual, às ideias e aos aspectos gramaticais do texto ao lado — Teoria do Medalhão, de Machado de Assis —, julgue os itens a seguir.

    Pela leitura do trecho “De resto, o ofício te irá ensinando os elementos dessa arte difícil de pensar o pensado” (l.41-43), percebe-se a intenção do autor do texto de mostrar que a sociedade da época representava um engodo no que diz respeito a pressupostos acerca da racionalidade e do conhecimento.

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    Ano: 2013
    Banca: CESPE
    Órgão: BACEN
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    Clarice Lispector. O escrito.
    In: A descoberta do mundo. Rio de Janeiro: Rocco, 2008.

    Considerando as ideias e os aspectos linguísticos do texto acima, julgue os itens seguintes.

    No segmento “mas foi o que lhe restou” (l.2), a referência do pronome “o” é a expressão nominal “uma loja de sapatos” (l.1), e a do pronome “lhe” é o substantivo “gerente” (l.1).

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    Ano: 2013
    Banca: CESPE
    Órgão: BACEN
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    Clarice Lispector. O escrito.
    In: A descoberta do mundo. Rio de Janeiro: Rocco, 2008.

    Considerando as ideias e os aspectos linguísticos do texto acima, julgue os itens seguintes.

    No período iniciado por “Mas” (l.5), identificam-se as causas da existência da pergunta “onde está o meu erro?” (l.3).

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    Ano: 2013
    Banca: CESPE
    Órgão: BACEN
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    Clarice Lispector. O escrito.
    In: A descoberta do mundo. Rio de Janeiro: Rocco, 2008.

    Considerando as ideias e os aspectos linguísticos do texto acima, julgue os itens seguintes.

    O emprego do acento gráfico na palavra “arqueológica” e na palavra “áspera” justifica-se com base na mesma regra de acentuação.

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