Questões da Prova IDECAN - 2014 - Colégio Pedro II - Assistente de Alunos

A educação inclusiva aponta para a transformação de uma sociedade inclusiva e é um processo em que se amplia a participação de todos os estudantes nos estabelecimentos de ensino regular. A escola é considerada inclusiva quando, EXCETO:

Sobre o currículo, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

(   ) É um projeto, algo a ser construído permanentemente no dia a dia da escola, com a participação ativa de todos os interessados na atividade educacional.
(   ) Situa-se entre as intenções, os princípios, as orientações gerais e a prática pedagógica.
(   ) Compreende apenas as matérias ou os conteúdos do conhecimento.
(   ) Deve levar em conta as reais condições nas quais irá se concretizar: as condições do professor, as condições dos alunos, as condições do ambiente escolar, as condições da comunidade, as características dos materiais didáticos disponíveis etc.

A sequência está correta em

O planejamento participativo no âmbito da escola implica reavivar continuamente o processo de reflexão e a ação da coletividade (da comunidade escolar). Implica, ainda, a busca da identidade institucional, ou seja, da identidade construída e reconstruída pela coletividade. São pressupostos principais do planejamento participativo, EXCETO:

Os instrumentos utilizados no processo de avaliação devem partir de uma especificação muito clara do que pretendem avaliar e, na elaboração destes, deve-se levar em consideração alguns aspectos importantes. Marque a alternativa INCORRETA acerca da elaboração de um instrumento de avaliação.

A indisciplina escolar tem sido intensamente vivenciada nas escolas, apresentando-se como uma fonte de estresse nas relações interpessoais. Acerca da indisciplina, analise.

I. A indisciplina na escola tem algo a dizer sobre o ambiente escolar e sobre a própria necessidade de avanço pedagógico e institucional. Trata-se de uma questão a ser debatida e investigada amplamente.
II. A indisciplina escolar ocorre devido à falta das regras instituídas no planejamento da instituição que visam a homoge- neização e busca do aluno obediente que procura o conhecimento onde se encontra inserido.
III. A indisciplina escolar relaciona-se também à organização da escola (administrativa e sala de aula) e com as influências das relações com grupos fora da escola, a comunidade local e a sociedade.
IV. As ausências de parâmetros que tratem da indisciplina no Projeto Político Pedagógico contribuem com o “não saber o que fazer” dos professores e membros administrativos.

Estão corretas apenas as afirmativas