Questões de Concurso Comentadas sobre educação para o trânsito em legislação de trânsito

O trânsito, como tema transversal na escola, está apontado também na BNCC – Base Nacional Comum Curricular, com o seguinte texto: […] cabe aos sistemas e redes de ensino, assim como às escolas, em suas respectivas esferas de autonomia e competência, incorporar aos currículos e às propostas pedagógicas a abordagem de temas contemporâneos que afetam a vida humana em escala local, regional e global, preferencialmente de forma transversal e integradora. Entre esses temas, destacam-se: direitos da criança e do adolescente (Lei nº 8.069/199016), educação para o trânsito (Lei nº 9.503/199717) […] (BRASIL, 2017. Pag. 19), assinale a alternativa correta.

Sobre cidadania no trânsito, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F) e em seguida assinale a alternativa cuja ordem de julgamento de cima para baixo esteja correta:

( ) A cidadania no trânsito consiste em usufruir dos benefícios de seus direitos.
( ) Na condução de um veículo, as pessoas costumam adotar um comportamento menos agressivo do que em outras situações. 

De acordo com a regulamentação do CONTRAN, quando um ciclista deixa o braço esquerdo estendido e movimentando verticalmente, este gesto significa uma indicação de que:

Conforme previsto no art. 76, da Lei 9.503/1997, a educação para o trânsito será promovida na pré-escola e nas escolas de 1º, 2º e 3º graus, por meio de planejamento e ações coordenadas entre os órgãos e entidades do Sistema Nacional de Trânsito e de Educação, da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, nas respectivas áreas de atuação. Para a finalidade prevista neste artigo, o Ministério da Educação e do Desporto, mediante proposta do CONTRAN e do Conselho de Reitores das Universidades Brasileiras, diretamente ou mediante convênio, promoverá:

I. a adoção de conteúdos relativos à educação para o trânsito nas escolas de formação para o magistério e o treinamento de professores e multiplicadores. II. a adoção, apenas em níveis de ensino médio e superior, de um currículo interdisciplinar com conteúdo programático sobre segurança de trânsito. III. a criação de corpos técnicos interprofissionais para levantamento e análise de dados estatísticos relativos ao trânsito. IV. a elaboração de planos de redução de acidentes de trânsito junto aos núcleos interdisciplinares universitários de trânsito, com vistas à integração universidades-sociedade na área de trânsito.

Analise as afirmativas e assinale a alternativa CORRETA.