Questões de Concurso

Foram encontradas 7 questões

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Q1007850
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Principais Autores , Libâneo , Gestão Escolar
Ano: 2018 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Pedagogo |
Q1007850 Pedagogia

Segundo Libâneo (2007), o pedagogo é um profissional que:




Alternativas
Q1007849
Pedagogia Avaliação Educacional , Principais Autores , Perrenoud , Modalidades da Avaliação
Ano: 2018 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Pedagogo |
Q1007849 Pedagogia
Segundo Perrenoud (1999), no que se refere à avaliação diagnóstica e à formativa, pode-se afirmar que:
Alternativas
Q1007848
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem , Aspectos Sociológicos da Educação , Educação, Sociedade e Prática Escolar
Ano: 2018 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Pedagogo |
Q1007848 Pedagogia
Segundo Oliveira (2006), ao trabalhar com projetos na construção do conhecimento escolar, a escola valoriza:
Alternativas
Q1007847
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem , Principais Autores , Perrenoud
Ano: 2018 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Pedagogo |
Q1007847 Pedagogia
Segundo Perrenoud (1999), formar em verdadeiras competências supõe uma transformação das relações dos professores com o saber, em que a meta é antes fazer aprender do que ensinar. Assim, a abordagem curricular por competências implica, dentre outros aspectos:
Alternativas
Q1007846
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Projeto Político Pedagógico , Gestão de Projetos Educacionais ,
Ano: 2018 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Pedagogo |
Q1007846 Pedagogia
Segundo Veiga (2007), há vários caminhos para a construção do projeto-pedagógico e a autora enfatiza os movimentos do processo de construção do projeto, marcado por três atos distintos e interdependentes - o ato situacional, o ato conceitual, o ato operacional. Quanto ao ato conceitual, pode-se afirmar que:
Alternativas
Respostas
1: C
2: D
3: B
4: A
5: C
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