Questões de Concurso Para professor - educação infantil

A violência é um fato humano e social que pressupõe o uso da força, do poder e de privilégios para dominar, submeter e provocar danos a outros. Sobre a violência, analisar os itens.

I. É histórica, ou seja, cada sociedade, dentro de épocas específicas, apresenta formas particulares de manifestação.
II. É fomentada por fatores individuais, presentes nos relacionamentos próximos, na comunidade e nos fatores culturais e sociais existentes.
III. Abrange apenas algumas classes e movimentos sociais, visto que pobreza é sinônimo de violência.

Está CORRETO o que se afirma:

A Educação Ambiental pode ser definida como:

Em relação ao projeto político-pedagógico, analisar os itens.

I. Deve transcender a escola, buscando meios e estratégias para que seus objetivos sejam efetivados.
II. É um trabalho coletivo, onde todos que atuam na escola têm participação ativa dentro de uma perspectiva crítica e consciente de seu papel na instituição, em especial seu papel como educador.
III. É sinônimo de regimento escolar, direcionado para a parte técnico-administrativa, com normas e critérios que regem a organização e a dinâmica da escola.
IV. Engloba todas as atividades que fazem parte da escola, de acordo com a realidade de cada Município, pois cabe às equipes gestoras entrelaçar os fios do conhecimento, da análise e da reflexão.

Está CORRETO o que se afirma:

Sobre o papel da tecnologia assistiva na promoção da inclusão educacional, assinalar a alternativa CORRETA.

No contexto escolar, a leitura é instrumento básico para a aquisição de novos conceitos. Nas séries iniciais do ensino fundamental, as práticas de leitura de textos literários desenvolvem-se em torno de dois tipos de atividades: a professora lê para os alunos e os próprios alunos leem. Sobre os dois tipos de leitura, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) A leitura feita pela professora tem como finalidade o desenvolvimento da escuta atenta e da concentração nos alunos. Este tipo de leitura deve valorizar o diálogo espontâneo e crítico.
( ) A leitura feita pelos alunos tem o caráter de apropriação da mensagem com o objetivo de uso posterior, mas também pode ter o caráter de formação do leitor competente, que lê para informar-se e para obter prazer.