Questões da Prova VUNESP - 2009 - SEE-SP - Professor - Ensino Básico

Leia o texto.

Somente a partir de meados da década de 1960, a agricultura brasileira inicia o processo de modernização, com a chamada Revolução Verde.

A expansão da agricultura “moderna” ocorre concomitante à constituição do complexo agroindustrial, modernizando a base técnica dos meios de produção, alterando as formas de produção agrícola e gerando efeitos sobre o meio ambiente.

                             (Rosane Balsan. Impactos Decorrentes da Modernização da Agricultura Brasileira. Em:                                                                  www.miniweb.com.br/Geografia/.../agricultura/mod_agricola.pdf)

Dentre as alterações provocadas pela modernização técnica da produção agrícola pode-se destacar

Observe o mapa a seguir.

BRASIL

ÍNDICE DE DESENVOLVIMENTO HUMANO (IDH) – 2006

                                      

Sobre o IDH do Brasil é correto afirmar que

Considere o esquema e os itens a seguir.

                                                                  

I. O clima desse planeta é o mais parecido com a Terra. No verão, a temperatura chega perto de 20 º C e no inverno pode chegar a –140 º C. É possível observar a presença de calotas polares formadas de gelo seco (gás carbônico congelado). Acredita-se que nele exista água congelada próximo dos polos e abaixo da superfície. Sua translação tem duração de 687 dias.

II. No dia desse planeta, a temperatura atinge 430 º C, e do lado oposto, ou seja, durante a noite, essa temperatura cai para –180 º C. Fotos tiradas por sondas espaciais mostram que ele é muito parecido com a Lua, por causa do grande número de crateras, mas sua composição química tanto da superfície quanto do seu interior é parecida com a da Terra. Sua translação tem duração de 87 dias.

III. A composição é parecida com a do Sol, hidrogênio e hélio. Esse planeta só não é uma estrela como o Sol porque a quantidade de massa não é suficiente para elevar a pressão e a temperatura dos gases a ponto de produzir grandes reações nucleares. Sua translação dura 12 anos e seu diâmetro é de 142 984 km.

                                                        (www.cdcc.usp.br/cda/aprendendo-basico/sistema-solar/index.html)

Assinale a alternativa que relaciona corretamente os planetas X, Y e Z às suas respectivas características.

X    Y    Z

Considere a história em quadrinhos, da Mafalda.

                                  
                                                                           (Quino. Toda Mafalda. São Paulo, Martins Fontes, 1998)


Em sala de aula, a leitura da tirinha pode ser ponto de partida para que o aluno faça a relação entre

Leia os textos.

I. Em alguns lugares dos Estados Unidos matou-se uma enorme quantidade de pumas, uma espécie de onça-parda, porque estas caçavam os veados. O resultado foi que os veados se reproduziram tanto que acabaram com os arbustos e relvas e começaram a morrer de fome! 
                                                      (Samuel M. Branco. Natureza e seres vivos. São Paulo: Moderna, 1990)   
II. Na região do Pantanal matogrossense, muitos jacarés foram caçados para comercialização do couro, usado para fabricar sapatos, bolsas e cintos. Algum tempo de- pois desse período de matança dos jacarés, o número de piranhas nos rios aumentou assustadoramente.

                                              (Cristiane Motta. Aprender Juntos Ciências, 4.º ano, Manual do Professor.                                                                                                                                             São Paulo 2008)

A partir da leitura dos textos é possível afirmar que tratam de desequilíbrios