Questões da Prova FCM - 2016 - IF Sudeste - MG - Tecnólogo / Área Processos Escolares

A nova distribuição das funções educacionais, conforme indicado por Monteiro e Motta (2013), perpassa pelo(a) (os)(as)

Pacheco e Morigi (2012) discutem os limites e as possibilidades dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia. Considerando as bases da nova política para a educação profissional e tecnológica, analise as asserções a seguir:

A definição de prioridades de atuação, no ensino profissional e tecnológico, destaca ser imperativo a observância da relação entre escolarização e profissionalização

PORQUE

o conjunto de ações nesse segmento também deve se pautar pela indissociabilidade entre formação geral e profissional, na perspectiva da educação integral e no vínculo com os arranjos produtivos, sociais e culturais.

Após a análise das asserções acima, conclui-se que

Na organização dos espaços escolares, conforme Freitas (2007a), para o profissional responsável desenvolver o bom funcionamento do almoxarifado, deverá observar alguns requisitos mínimos, tal(is) como

De acordo com Bond e Oliveira (2013), existem algumas formas de interação entre o cliente e a empresa em se tratando das ações de atendimento. Na realidade escolar, pode-se representar as mesmas interações entre os funcionários da escola e os alunos. Tendo em vista essas interações, um ponto falho no atendimento ao aluno compreende o (a)

Do ponto de vista dos processos escolares, o combate aos acidentes de trabalho, a eliminação de condições perigosas e a educação preventiva dos trabalhadores, indicados por Faria e Monlevade (2008), constituem ações relativas ao (à) aos (às)