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Q598917

Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações ,

Q598917 Pedagogia

Conforme a legislação educacional em vigor, Lei nº 9.394/96, a educação escolar compõe-se de

Alternativas

educação básica, educação profissional e educação superior.

educação básica, formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio; e educação superior.

educação básica, formada pelo ensino fundamental e médio, e educação superior.

educação de jovens e adultos, educação profissional e educação básica.

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Q598534

Pedagogia Educação Infantil , Alfabetização e Letramento ,

Ano: 2015 Banca: Prefeitura de Betim - MG Órgão: Prefeitura de Betim - MG Provas: Prefeitura de Betim - MG - 2015 - Prefeitura de Betim - MG - Professor de Educação Infantil | Prefeitura de Betim - MG - 2015 - Prefeitura de Betim - MG - Professor PIL |

Q598534 Pedagogia

Sobre os conceitos de alfabetização e letramento, só NÃO é correto o que ser afirma em:

Alternativas

Alfabetização e letramento são dois processos distintos, mas inseparáveis.

Nas práticas de ensino, o ideal é alfabetizar, letrando.

Os professores deveriam ensinar a ler e a escrever no contexto das práticas sociais da leitura e da escrita.

Para letrar um sujeito, basta ensiná-lo a estrutura da base alfabética.

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Q597789

Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações ,

Ano: 2015 Banca: Prefeitura de Betim - MG Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: Prefeitura de Betim - MG - 2015 - Prefeitura de Betim - MG - Professor de Educação Infantil |

Q597789 Pedagogia

Consoante disposição da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, assinale a alternativa CORRETA.

Alternativas

É dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula dos menores, a partir dos três anos de idade, no ensino fundamental.

As entidades privadas não estão sujeitas à autorização de funcionamento e avaliação de qualidade pelo Poder Público.

Compete aos Estados e aos Municípios, em regime de colaboração, e com a assistência da União, zelar, junto aos pais ou responsáveis, pela frequência à escola.

O ensino fundamental obrigatório tem por objetivo a formação básica do cidadão e possui duração de 5 (cinco) anos.

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Q597786

Pedagogia Planejamento Educacional ,

Ano: 2015 Banca: Prefeitura de Betim - MG Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: Prefeitura de Betim - MG - 2015 - Prefeitura de Betim - MG - Professor de Educação Infantil |

Q597786 Pedagogia

Sobre o planejamento do trabalho pedagógico, é CORRETO afirmar que

Alternativas

o educador deve esperar que as crianças proponham temas e atividades a serem realizadas pelo grupo, visando à gestão democrática do espaço educativo.

por meio desse planejamento, o profissional expressa suas intencionalidades e respeito pelo processo de constituição das identidades infantis.

nas instituições de educação infantil, o planejamento das ações educativas é dispensável, uma vez que ele pode cercear o processo lúdico e informal que caracteriza o ensinar e o aprender nesta etapa de escolaridade.

toda atividade de planejamento é burocrática e, por esse motivo, raramente é executada, podendo, portanto, ser dispensada do contexto da educação infantil.

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Q597785

Pedagogia Educação Infantil , O Cuidar na Educação Infantil ,

Ano: 2015 Banca: Prefeitura de Betim - MG Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: Prefeitura de Betim - MG - 2015 - Prefeitura de Betim - MG - Professor de Educação Infantil |

Q597785 Pedagogia

Em relação ao cuidar, é CORRETO afirmar:

Alternativas

Na instituição infantil, o atendente de apoio pedagógico é o responsável exclusivo pelas trocas de fraldas, acompanhamento das crianças ao banheiro, organização da hora do sono e alimentação.

Embora as crianças tenham necessidades diferentes, os horários de sono e repouso devem ser cumpridos por todos, ao mesmo tempo, a fim de que a instituição se reorganize.

Crianças pequenas gostam de se alimentar sozinhas, mas isso não deve ser incentivado porque podem ocorrer desperdícios; assim o educador não saberá se a criança está bem alimentada.

A organização dos momentos em que são previstos cuidados com o corpo, uso dos sanitários e repouso pode variar, segundo os grupos etários atendidos.

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