Questões da Prova FCC - 2012 - SEE-MG - Assistente Técnico Educacional - Apoio Técnico

Foram encontradas 10 questões

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Q828018
Matemática Geometria Plana , Triângulos ,
Ano: 2012 Banca: FCC Órgão: SEE-MG Prova: FCC - 2012 - SEE-MG - Assistente Técnico Educacional - Apoio Técnico |
Q828018 Matemática
Em um triângulo isósceles, o perímetro mede 105 cm. Sabe-se que a base tem a metade da medida de cada um dos outros dois lados. Nessas condições, as medidas dos lados desse triângulo correspondem a
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Q828017
Matemática Porcentagem ,
Ano: 2012 Banca: FCC Órgão: SEE-MG Prova: FCC - 2012 - SEE-MG - Assistente Técnico Educacional - Apoio Técnico |
Q828017 Matemática

Na escola de Natália há aula em três períodos: manhã, tarde e noite. Com base nos dados que aparecem no gráfico a seguir, determine quantos alunos frequentam o período da tarde.


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Q828016
Matemática Aritmética e Problemas , Geometria Plana , Áreas e Perímetros , Sistema de Unidade de Medidas
Ano: 2012 Banca: FCC Órgão: SEE-MG Prova: FCC - 2012 - SEE-MG - Assistente Técnico Educacional - Apoio Técnico |
Q828016 Matemática

Um hectare (ha) é uma unidade agrária de área. Equivale à área de uma região quadrada cujo lado mede 100 m. Determine a área, em hectares, da chácara ilustrada abaixo.


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Q828015
Matemática Aritmética e Problemas , Sistemas de Numeração e Operações Fundamentais ,
Ano: 2012 Banca: FCC Órgão: SEE-MG Prova: FCC - 2012 - SEE-MG - Assistente Técnico Educacional - Apoio Técnico |
Q828015 Matemática
Parte de uma estrada está dividida em cinco trechos iguais por postos de combustíveis. De acordo com a figura abaixo, o carro estacionado no posto A está localizado no quilômetro 250,4 e o B está no quilômetro 376. O carro C está localizado no quilômetro
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Q828014
Matemática Análise Combinatória em Matemática ,
Ano: 2012 Banca: FCC Órgão: SEE-MG Prova: FCC - 2012 - SEE-MG - Assistente Técnico Educacional - Apoio Técnico |
Q828014 Matemática
Amanda trabalha em uma ONG que cuida de crianças e vai etiquetar as caixas de recreação, especificando nelas o tipo e a turma mais adequada ao uso.
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Como exemplo, a etiqueta Imagem associada para resolução da questão será colocada na caixa que contém um quebra-cabeça para o grupo de 5 a 6 anos. Considerando que há recreação de todos os tipos para todas as turmas, o número de tipos diferentes de etiquetas que Amanda irá fazer é
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Respostas
1: A
2: D
3: B
4: B
5: A
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