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Q591711

Português Interpretação de Textos , Coesão e coerência , Redação - Reescritura de texto ,

Ano: 2015 Banca: FUNIVERSA Órgão: Secretaria da Criança - DF Prova: FUNIVERSA - 2015 - Secretaria da Criança - DF - Atendente de Reintegração Socioeducativo |

Q591711 Português

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Texto para responder à questão.

Paula Inez Cunha Gomide. A instituição e a identidade do menor

infrator. Internet: <www.scielo.br> (com adaptações)

Mantêm-se a correção gramatical e a coerência do texto caso se substitua.

Alternativas

“com o objetivo de” (linha 2) por para.

“enquanto” (linha 6) por como.

“ao passo que” (linha 8) por posto que.

“o que” (linha 16) por o qual.

“cuja” (linha 19) por onde a.

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Q591710

Português Morfologia , Conjunções: Relação de causa e consequência , Sintaxe , Uso dos conectivos ( assuntos)

Ano: 2015 Banca: FUNIVERSA Órgão: Secretaria da Criança - DF Prova: FUNIVERSA - 2015 - Secretaria da Criança - DF - Atendente de Reintegração Socioeducativo |

Q591710 Português

Texto associado

Texto para responder à questão.

Paula Inez Cunha Gomide. A instituição e a identidade do menor

infrator. Internet: <www.scielo.br> (com adaptações)

A conjunção “portanto” (linha 25) introduz oração.

Alternativas

subordinada que expressa a causa do fato expresso anteriormente.

coordenada que expressa um contraste em relação ao que foi dito anteriormente.

coordenada que expressa a conclusão do raciocínio anterior.

subordinada que expressa uma circunstância de proporcionalidade em relação ao fato anterior.

subordinada que expressa uma circunstância de tempo em relação ao fato anterior.

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Q591709

Português Interpretação de Textos , Coesão e coerência , Redação - Reescritura de texto ,

Ano: 2015 Banca: FUNIVERSA Órgão: Secretaria da Criança - DF Prova: FUNIVERSA - 2015 - Secretaria da Criança - DF - Atendente de Reintegração Socioeducativo |

Q591709 Português

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Texto para responder à questão.

Paula Inez Cunha Gomide. A instituição e a identidade do menor

infrator. Internet: <www.scielo.br> (com adaptações)

Assinale a alternativa em que a reescrita do trecho “embora os dois grupos pertençam à mesma classe social, sejam oriundos da periferia de uma metrópole brasileira e vivam com baixa renda familiar” (linhas de 11 a 13) atende à prescrição gramatical, sem prejuízo da coerência do texto.

Alternativas

conquanto os dois grupos pertenciam ao mesmo estrato social, eram originários da periferia de uma metrópole brasileira e viviam com baixa renda familiar.

porquanto os dois grupos façam parte da mesma camada social, originam-se da periferia de uma metrópole brasileira e vivam com baixa renda familiar.

posto que os dois grupos fazem parte da mesma camada social, provém da periferia de uma metrópole brasileira e vive com baixa renda familiar.

mas os dois grupos pertencem à uma mesma classe social, proveem da periferia de uma metrópole brasileira e vivem com baixa renda familiar.

ainda que os dois grupos pertencessem ao mesmo estrato social, proviessem da periferia de uma metrópole brasileira e vivessem com baixa renda familiar.

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Q591708

Português Pontuação , Uso da Vírgula , Interpretação de Textos , Redação - Reescritura de texto , Morfologia - Verbos ( assuntos)

Ano: 2015 Banca: FUNIVERSA Órgão: Secretaria da Criança - DF Prova: FUNIVERSA - 2015 - Secretaria da Criança - DF - Atendente de Reintegração Socioeducativo |

Q591708 Português

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Texto para responder à questão.

Paula Inez Cunha Gomide. A instituição e a identidade do menor

infrator. Internet: <www.scielo.br> (com adaptações)

Em relação ao texto, assinale a alternativa correta.

Alternativas

A forma verbal “esperam” (linha 5) está flexionada na 3ª pessoa do plural porque concorda com o termo mais próximo, “infratores”; se concordasse com o número que indica porcentagem, deveria estar na 3ª pessoa do singular.

Admite-se a inserção de vírgula após o termo “qualificado” (linha 5), sem prejuízo para a correção gramatical e a coerência do texto.

A colocação de acento grave indicativo de crase em “as diferenças” (linha 14) — às diferenças — não prejudicaria a correção gramatical do texto, desde que a forma verbal “se devem” fosse substituída por se explicam.

Na linha 26, o pronome “lhe” poderia ser deslocado, de acordo com a prescrição gramatical, para a posição imediatamente depois da forma verbal “dá”.

Os vocábulos “atribuída” (linha 20) e “ausência” (linha 27) são acentuados graficamente de acordo com a mesma regra de acentuação.

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Q591707

Português Interpretação de Textos ,

Ano: 2015 Banca: FUNIVERSA Órgão: Secretaria da Criança - DF Prova: FUNIVERSA - 2015 - Secretaria da Criança - DF - Atendente de Reintegração Socioeducativo |

Q591707 Português

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Texto para responder à questão.

Paula Inez Cunha Gomide. A instituição e a identidade do menor

infrator. Internet: <www.scielo.br> (com adaptações)

Conclui-se da leitura do texto que, em comparação com os menores mensageiros, os menores infratores.

Alternativas

desprezam o mundo do trabalho formal.

são mais objetivos para enfrentar problemas.

não se preocupam com questões financeiras.

são menos esperançosos em relação ao futuro.

desconsideram a possibilidade de formar família.

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1: A

2: C

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