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Q755374

Português Interpretação de Textos , Coesão e coerência ,

Ano: 2014 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Parauapebas - PA Prova: FADESP - 2014 - Prefeitura de Parauapebas - PA - Professor de Educação Básica I |

Q755374 Português

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O texto a seguir é referência para a questão a seguir.

A descrição, quanto à organização coesiva, está adequada em:

Alternativas

A substituição de “na medida em que” (linha 4) por “desde que” permitiria conservar o sentido e a correção gramatical.

“É consideração” (linha 22) é a expressão em elipse em “De quem a olha ou mesmo a espreita de forma criticamente curiosa” (linhas 23 e 24).

O vocábulo “a”, em suas duas ocorrências, em “não diviniza a tecnologia, mas, de outro, não a diaboliza” (linhas 23) é um pronome e retoma “tecnologia” (linha 22).

A troca de “como” por “enquanto”, em “Como manifestação presente à experiência vital” (linha 15), seria inadequada, visto que implicaria alteração na relação lógica entre os enunciados.

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Q755372

Português Interpretação de Textos ,

Ano: 2014 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Parauapebas - PA Prova: FADESP - 2014 - Prefeitura de Parauapebas - PA - Professor de Educação Básica I |

Q755372 Português

Texto associado

O texto a seguir é referência para a questão a seguir.

Paulo Freire sustenta a ideia de que

Alternativas

ingenuidade e criticidade são incompatíveis.

a superação da curiosidade ingênua implica sempre ruptura.

cabe à educação promover a passagem da curiosidade ingênua para a curiosidade crítica.

o saber oriundo da experiência é menos relevante do que o que advém de métodos rigorosos.

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Q755371

Português Interpretação de Textos , Redação - Reescritura de texto ,

Ano: 2014 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Parauapebas - PA Prova: FADESP - 2014 - Prefeitura de Parauapebas - PA - Professor de Educação Básica I |

Q755371 Português

Texto associado

O texto a seguir é referência para a questão a seguir.

O enunciado em que a reescrita proposta não respeita o sentido original do trecho entre aspas é

Alternativas

procura identificar aquilo que lhe interessa → “tenta distinguir o que lhe importa” (linhas 11-12).

conseguir ver as coisas de um modo diferente → “conseguir enxergar algo de ponta-cabeça” (linha 2).

tem o costume de viver em busca do conhecido → “Frequentemente está descobrindo o insuspeito” (linha 3)

e se parece compensar conhecer o assunto → “e se parece valer a pena ser introduzida no assunto” (linhas 12 e 13)

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Q755370

Português Interpretação de Textos ,

Ano: 2014 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Parauapebas - PA Prova: FADESP - 2014 - Prefeitura de Parauapebas - PA - Professor de Educação Básica I |

Q755370 Português

Texto associado

O texto a seguir é referência para a questão a seguir.

Fanny Abramovich usa os provérbios populares para

Alternativas

criticar a insistência e a irreverência que caracterizam as crianças curiosas.

falar de assuntos que interessam as crianças: viagem, animais e comida.

mostrar que a criança é questionadora, persistente e tem vontade de aprender.

revelar a perplexidade da criança diante de novas experiências e descobertas.

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Q755369

Português Interpretação de Textos ,

Ano: 2014 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Parauapebas - PA Prova: FADESP - 2014 - Prefeitura de Parauapebas - PA - Professor de Educação Básica I |

Q755369 Português

Texto associado

O texto a seguir é referência para a questão a seguir.

Para Fanny Abramovich, a criança

Alternativas

costuma motivar os adultos com suas perguntas.

é insaciável em sua busca na descoberta do mundo.

almeja permanentemente realizar uma viagem à Cidade Eterna.

leva em conta as coisas chatíssimas e bobocas que há por todos os cantos.

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