Questões de Concurso Sobre ausubel e a aprendizagem significativa em pedagogia

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Q2330095 Pedagogia
Tendo como referencial as teorias da aprendizagem defendidas pelos teóricos citados no quadro abaixo, relacione a coluna da direita com a coluna da esquerda.

Imagem associada para resolução da questão



A alternativa que contém a sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
Alternativas
Q2316343 Pedagogia

Julgue o item a seguir.


A teoria da aprendizagem significativa, proposta por David Ausubel, afirma que a aprendizagem ocorre quando os novos conhecimentos são relacionados a conceitos já existentes na estrutura cognitiva do indivíduo.

Alternativas
Q2316339 Pedagogia

Julgue o item a seguir.


A teoria da aprendizagem significativa de Ausubel defende que o conhecimento é construído a partir de relações entre novos conceitos e conhecimentos prévios.

Alternativas
Q2212354 Pedagogia

Para responder a questão, quando necessário, utilize: 





Essa teoria postula que a aprendizagem ocorre quando novas ideias ou informações se relacionam com conceitos relevantes e disponíveis na estrutura cognitiva do estudante predisposto a aprender. Orienta que o conteúdo a ser trabalhado em sala de aula deve ser flexível em relação à experiência de vida do estudante. Trata-se, ainda, de uma teoria que defende a valorização dos conhecimentos prévios necessários à construção das estruturas mentais, permitindo ao estudante (re)construir conhecimentos de natureza diversa.

Trata-se da teoria da aprendizagem
Alternativas
Q2167764 Pedagogia
Considerando os estudos que fundamentaram a Didática na perspectiva psicológica, relacione corretamente os nomes dos teóricos às afirmações correspondentes, numerando a Coluna II de acordo com a Coluna I.
Coluna I 1. Pestalozzi (1746-1827) 2. Locke (1632-1704)  3. Rousseau (1712-1778)  4. Herbart (1776-1841) 
Coluna II ( ) Considerado “o pai da Psicologia”, delimitou a Didática em sua doutrina da educação, diferenciando os termos instrução e ensino.
( ) Defendeu o princípio da não autoridade de uns sobre os outros em situações de aprendizagem, enquanto princípio central do método de ensino.
( ) Acreditava na promoção de uma aprendizagem atraente tendo como base o conhecimento do caráter da criança e as características necessárias a um bom educador.
( ) Apresentou dimensões sociais à problemática educacional. Acreditava que a metodologia da Didática se destinava ao desenvolvimento do aluno. 

A sequência correta, de cima para baixo, é:
Alternativas
Respostas
1: B
2: C
3: C
4: C
5: B