A disciplina como ação coercitiva consegue fazer com que os ...

Gab. D

Quando analisamos o papel da disciplina como ferramenta educacional, percebemos que ela atua de modo a promover a autodisciplina nos alunos. Isso significa que os próprios jovens começam a adotar as condutas esperadas no ambiente escolar, não sendo necessário o uso de força ou coerção explícita. Este comportamento desejável é alcançado em grande parte graças à vigilância, que age não apenas no sentido literal de observação, mas também como uma presença que remete aos alunos a constante lembrança de normas e expectativas.

O sucesso deste método se dá pela internalização das normas, onde o estudante passa a seguir as regras não por medo da punição, mas por compreender a importância de seu comportamento para o bom funcionamento do ambiente escolar. Portanto, a resposta correta para a questão é a opção D - vigilância, que reflete essa influência sutil, mas eficaz, na construção de um espaço harmonioso e propício ao aprendizado.