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    1 questão encontrada
    01
    Q464625
    Ano: 2006
    Banca: IPAD
    Órgão: SEDUC-PE
    Prova: Pedagogo
    Numa dimensão construtiva, a interpretação do erro configura- se como uma oportunidade didática para o professor porque:

    1. revela os mecanismos de pensamento do aluno.
    2. oferece indícios importantes para a identificação dos processos subjacentes à construção conceitual.
    3. oferece novos elementos para o professor refletir sobre suas ações didáticas.
    4. favorece novos direcionamentos para a prática pedagógica e o desenvolvimento profissional.

    Está(ão) correta(s):

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